【題目】如圖所示，若懸繩A和彈簧秤B的重力不計(jì)，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是

A. A對(duì)B的拉力與B對(duì)C的拉力；B. B對(duì)A的拉力與A對(duì)B的拉力；

C. A對(duì)B的拉力與C對(duì)B的拉力；D. B對(duì)C的拉力與C對(duì)B的拉力．

【答案】C

【解析】

A、因?yàn)?/span>A對(duì)B的拉力與B對(duì)C的拉力不是作用在一個(gè)物體上，所以不是一對(duì)平衡力，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，所以不是一對(duì)平衡力，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、A對(duì)B的拉力與C對(duì)B的拉力符合二力平衡的條件，所以是一對(duì)平衡力，故C選項(xiàng)正確；

D、B對(duì)C的拉力與C對(duì)B的拉力是一對(duì)相互作用力，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

思路根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析，即大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時(shí)使用的量程是________A，刻度盤上每個(gè)小格表示________A。

（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_______點(diǎn)電流（此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示）。請(qǐng)指出造成錯(cuò)誤的原因是____________________。排除錯(cuò)誤后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同，b、d粗細(xì)不同； a、b、d長(zhǎng)度不同

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大�。�

（2）選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．

（3）選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．

（4）選用導(dǎo)線 分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

（5）影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是 　

A. 減少線圈的匝數(shù) B. 用銅芯代替鐵芯

C. 將滑片P向a端移動(dòng) D. 將滑片P向b端移動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】底面積為200cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把體積為1×103cm3的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖甲所示．已知物體B的密度為3×103kg/m3，質(zhì)量為0.3kg。求：

（1）圖甲中A受到的浮力；

（2）木塊A的密度；

（3）若將B放入水中，如圖乙所示，求水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是___（選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越_____。

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做________運(yùn)動(dòng)。

（4）實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這樣做的目的是使小車到達(dá)斜面底端的________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由鋁制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中。下列說法不正確的是

A. AB段的電阻大于BC段的電阻

B. 通電相同時(shí)間，AB段消耗的電能大于BC段消耗的電能

C. AB段兩端的電壓大于BC段兩端的電壓

D. AB段的電流小于BC段的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用滑輪組裝置勻速拉動(dòng)水平面上的物體。已知物體在水平面上受到的滑動(dòng)摩擦力為重力的0．1倍，物體被勻速拉動(dòng)的距離為1m。當(dāng)物體質(zhì)量為2kg時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為50%，不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦。求：

（1）物體質(zhì)量為2kg時(shí)，在水平面上受到的滑動(dòng)摩擦力；

（2）動(dòng)滑輪的重力；

（3）物體質(zhì)量為10kg，以0．1m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張濱同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理后作出了如圖所示的圖象。根據(jù)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上2V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體乙的電流為0.2A

B. 導(dǎo)體甲的電阻為5Ω

C. 通過導(dǎo)體甲的電流與導(dǎo)體乙兩端的電壓也成正比

D. 導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻

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