【題目】甲、乙兩輛玩具小車分別從M、N兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),在平直的軌道上向東運(yùn)動(dòng),甲車的圖像和乙車的圖像分別如圖(a)(b)所示.若兩輛車相遇時(shí),乙車距M點(diǎn)15m,則下列說法正確的是

A. 甲車的速度為5m/s

B. MN兩點(diǎn)間的距離為25m

C. 當(dāng)t=3s時(shí),甲、乙兩車相距24m

D. 當(dāng)t=15s時(shí),甲、乙兩車相距最遠(yuǎn)

【答案】C

【解析】

首先根據(jù)圖像確定甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)的速度,然后根據(jù)若兩輛車相遇時(shí),乙車距M點(diǎn)15m,可以推算甲車走過的路程,根據(jù)的變形式可以求出從出發(fā)到相遇這一過程所用時(shí)間;

A、as-t圖像,甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng),且走過4m用時(shí)4s,根據(jù)求得甲的速度v=1m/s;bv-t圖像,乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng),且v=3m/s,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、兩輛車相遇時(shí),乙車距M點(diǎn)15m,說明甲走了15m,根據(jù)的變形式,所以乙走過的距離為s=vt=3m/s×15s=45m;因?yàn)榧住⒁覂奢v玩具小車分別從M、N兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),在平直的軌道上向東運(yùn)動(dòng),所以可推測(cè)出發(fā)時(shí)乙在甲的西側(cè),且甲乙間距離是45m-15m=30m,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、當(dāng)t=3s時(shí),乙距離出發(fā)點(diǎn)距離是s′=3s×3m/s=9m;甲距離出發(fā)點(diǎn)距離是s′=3s×1m/s=3m;甲乙間距離是30m-9m+3m=24m,故C選項(xiàng)正確;

D、當(dāng)t=15s時(shí),甲乙兩車相遇,甲、乙兩車相距最近而非最遠(yuǎn),故D選項(xiàng)錯(cuò)誤;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)物連接_______________;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變________

(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將電壓值填入下表空格中;________

(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________

(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與________

(6)蘋果電池工作時(shí)將________ 能轉(zhuǎn)化為________ 能.如果想用蘋果電池給小燈泡供電,卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,原因是蘋果電池電壓太小,可以采用的辦法是 ________

A.多做幾個(gè)蘋果電池并聯(lián)起來 B.多做幾個(gè)蘋果電池串聯(lián)起來

C.換用大蘋果果做電池 D.把鋅片換成銅片

(7)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極,可以使用電壓表來判斷,你認(rèn)為還可以使用________ (填寫一種實(shí)驗(yàn)器材)來判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)如下表

(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是 ;

(2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示:由表一數(shù)據(jù)可得:在 一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 比;

(3)如圖,小軍在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來的操作正確的是

A.將變阻器滑片P向左移動(dòng),保持電壓表示數(shù)不變

B.將變阻器滑片P向左移動(dòng),保持電流表示數(shù)不變

C.將變阻器滑片P向右移動(dòng),保持電壓表示數(shù)不變

D.將變阻器滑片P向右移動(dòng),保持電流表示數(shù)不變

(4)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示:由表二數(shù)據(jù)可得:在 一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成 比;

(5)本實(shí)驗(yàn)采用的主要探究方法是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變.

1)實(shí)驗(yàn)中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.

2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.

3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,通過比較相同時(shí)間里氣球BD的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.

4)甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與 氣球(填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地;疖囆旭偼局幸144km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為600m的橋梁,火車全部通過橋梁的時(shí)間是25s。求:

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)?

(2)火車的長(zhǎng)度是多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是:( )

A. 該實(shí)驗(yàn)研究的是電流的熱效應(yīng)

B. 實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法

C. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:在其它條件相同時(shí),電阻越大產(chǎn)生的熱量越少

D. 實(shí)驗(yàn)中是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的高低來判斷電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,工人用滑輪或滑輪組提升重物,每只滑輪質(zhì)量均相同.若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計(jì)繩子與滑輪間的摩擦),下列說法正確的是( )

A. 使用丙滑輪組與使用丁滑輪組一樣省力

B. 使用丁滑輪組最省力

C. 機(jī)械效率最高的是丙滑輪組

D. 機(jī)械效率最高的是乙滑輪

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10 L的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.若在6 min內(nèi)完全燃燒了1 kg的煤,煤的熱值約為3×107 J/kg.求:

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量.

(2)0~6 min時(shí)間加熱過程中水吸收的熱量.

(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)同學(xué)采用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了如下測(cè)量

用刻度尺測(cè)出AC、AB間距離s1s2。

將小車從斜面頂端A點(diǎn)由靜止釋放,用停表測(cè)出小車經(jīng)過AC的時(shí)間t1。

將小車從斜面頂端A點(diǎn)由靜止釋放,用停表測(cè)出小車經(jīng)過AB的時(shí)間t2。

將小車從斜面上B點(diǎn)由靜止釋放,用停表測(cè)出小車經(jīng)過BC的時(shí)間t3。

據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知,小車從斜面頂端A點(diǎn)由靜止釋放,經(jīng)過BC段的平均速度為請(qǐng)用測(cè)量量的字母表示

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