在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S，電路正常工作．過了-會兒，兩只電表的示數(shù)均變大，則下列判斷中正確的是（　�。�
A、燈L斷路B、燈L短路C、電阻R斷路D、電阻R短路
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某些物質(zhì)在很低的溫度時，電阻就變成了零，這種現(xiàn)象叫做超導現(xiàn)象．假如所有導體都沒有了電阻，下列用電器仍能正常使用的是（　�。�
A、電熨斗B、電飯鍋C、普通家用洗衣機D、電熱毯

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關于能源和能量說法中正確的是（　　）
A、汽車散失的熱量不能收集起來再次開動汽車，說明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性B、核電站是利用核裂變釋放的能量發(fā)電，核能是可再生的一次能源C、加油機給受油機加油的過程中一起水平勻速飛行，受油機的動能不變D、小孩從滑梯上滑下，感覺臀部很熱，他的動能增大，重力勢能減少，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，閉合開關S后發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路的故障可能是（　�。�
A、燈L短路B、燈L斷路C、電阻R短路D、電阻R斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，電路正常工作．過了一會兒，燈L熄滅，有一個電表示數(shù)變小，另一個電表示數(shù)變大．則下列判斷正確的是（　　）
A、電阻R斷路B、電阻R短路C、燈L斷路D、燈L短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關S后，燈泡L1和燈泡L2都不亮，電壓表有示數(shù)，電路中只有一處故障，該故障可能是（　�。�
A、L2斷路B、L1短路C、L2短路D、L1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學利用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路的電壓關系時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不亮，電壓表有示數(shù)，則故障的原因是（　�。�
A、L1燈短路B、L1燈斷路C、L2燈短路D、L燈斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關于信息傳遞的說法，不正確的是（　　）
A、聲、光和電磁波都能夠傳遞信息B、無論何種信息的傳遞都需要介質(zhì)C、固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導線中的電流傳遞信息D、紅外線和可見光在真空中傳播速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

閱讀下文，并在相應位置填空．
“關愛生命，安全出行，爭當安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)．交通信號燈用紅綠燈，而不用藍色、紫色等其他顏色的燈．對此小明、小華、小宇三人展開討論．
小明說：人的眼睛對紅、綠光比較敏感．用紅、綠光作為交通指揮燈，容易引起視覺反應，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．
小華說：紅光穿透能力比藍光、紫光等其他的色光強，從遠處就能看到；人的眼睛對綠光敏感．
小宇說：用紅、綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學依據(jù)．
（1）霧天，小明等三人一起在遠處觀看路口的紅綠燈，收集有關“紅色光穿透能力強”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮時，小華卻認為紅燈不太亮．此事實說明對于不同的人，紅色光引起的視覺效果
 
（“相同”或“不同”）；三名同學向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與
 
有關．你猜想影響色光穿透能力的因素還有
 
（至少答出一條）．
（2）依據(jù)你的生活經(jīng)驗，并結合學過的物理知識，對小宇的說法作出評價：
 
．
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請你提出一條合理化建議來改進這種狀況：（回答一條即可）
 
．

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