如圖所示的各種自然現(xiàn)象中,屬于熔化的是 (　　)


A。本題考查對物態(tài)變化過程中的熔化現(xiàn)象的理解與掌握情況。冰雪消融是固態(tài)變成液態(tài),是熔化現(xiàn)象,A對；露水是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴,是液化現(xiàn)象,B錯；霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴并與空氣中的塵埃結(jié)合形成的,是液化現(xiàn)象,C錯；霜是水蒸氣遇冷變成的小冰晶,是凝華現(xiàn)象,D錯。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


物理小組的同學(xué)們練習(xí)安裝照明電路，接通電源之前，老師將火線上的保險絲取下，把一個額定電壓為220伏的燈泡作為檢驗燈泡連接在原來安裝保險絲的位置，同時要求同學(xué)將電路中所有開關(guān)都斷開。用這種方法可以檢查電路中是否有短路，在接通電源后，下列說法中正確的是：

A．若檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤。

B．若檢驗燈泡不亮，但將某一個用電器的開關(guān)閉合后檢驗燈泡正常發(fā)光，表明這個開關(guān)的兩端直接連到了火線和零線上。

C．檢驗燈泡不亮，但將某一個電燈的開關(guān)閉合后，這個電燈和檢驗燈泡都能發(fā)光，只是亮度都不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象。

D．不論將電路中電燈的開關(guān)斷開還是閉合，檢驗燈泡均不發(fā)光，表明電路中有短路。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖所示的實驗電路圖“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”,下列注意事項錯誤的是(　　)

A.連接電路時,開關(guān)應(yīng)該是斷開的

B.連接滑動變阻器時,滑片要滑到阻值最小的位置

C.連接電表時,必須使電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出

D.每次更換電阻后,要調(diào)節(jié)變阻器,使電壓表的示數(shù)相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成,工作時每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U。為探究三粒燈珠的連接方式,小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠,發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮,則手電筒中三粒燈珠是　　　　聯(lián)的,手電筒正常工作時通過三粒燈珠的電流

　　　　　(選填“相等”或“不相等”),手電筒電池的電壓為　　　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


將兩盞相同的燈L1和L2串聯(lián)或并聯(lián)后,直接接在電壓為6V的電源上,兩燈都發(fā)光,請根據(jù)下列操作及觀察到的現(xiàn)象,判斷燈L1、L2的連接方式,并填入表格中。

操作

取下一盞燈

取下一盞燈

將電壓表并聯(lián)接在一盞燈的兩端

將電壓表并聯(lián)接在一盞燈的兩端

現(xiàn)象

另一盞燈仍能發(fā)光

另一盞燈不發(fā)光

電壓表的示數(shù)為3V

電壓表的示數(shù)為6V

L1、L2

連接

方式

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)在市場熱銷的空調(diào)扇,與秦王建造的阿房宮相似,盛夏來臨時,空調(diào)扇的盒子中裝入冰塊,這樣房間的溫度就會下降,這是利用冰塊熔化時要　　　　熱。室外的氣溫高達35℃,而冰塊尚未完全熔化時,冰盒內(nèi)的溫度為　　　　℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


從冰箱冷凍室拿出的凍魚,放在一盆冷水中,過一段時間將魚從水中拿出,發(fā)現(xiàn)魚的表面出現(xiàn)了一層較厚的冰。剝開這層冰,發(fā)現(xiàn)魚已經(jīng)完全“解凍”。請分析說明魚表面這層較厚的冰是如何形成的。(“解凍”過程中,魚的溫度始終低于0℃)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖6所示的電路中，定值電阻R1= R2。開關(guān)閉合后，如果電流表A1的示數(shù)為0.4A，那么電流表A2的示數(shù)為        A，電流表A3的示數(shù)為         A。

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下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的解釋或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是（　　）

A． 甲圖中，紙片會遠離，是因為吹氣時兩紙片間氣流速度增大，壓強增大的緣故

B． 乙圖中，手離開硬紙片，紙片不下落，是由于大氣壓的作用

C． 丙圖中，手指同時壓鉛筆兩端，右手指感覺疼是因為右手指受到的壓力更大

D． 丁圖中，將天平放在水平桌面上，直接調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡

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同步練習(xí)冊答案