【題目】小華在實驗興趣課中發(fā)現(xiàn)了課桌上有個小燈泡,上面標(biāo)有“2.5V”字樣,他想要測量這個小燈泡的額定功率.他找來了如下器材:兩節(jié)新的干電池、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各一只,導(dǎo)線若干.
(1)小華按照如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗.
①用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實物電路連接完整 .
②連接電路時,開關(guān)應(yīng)該保持狀態(tài).
③閉合開關(guān),小華發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,觀察到電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,造成這種現(xiàn)象的原因可能是 .
④排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為V.要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向(選填“A”或“B”)端移動.
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,并繪制出如圖丁所示的圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是 .
(2)小華同學(xué)在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓降低時,燈泡亮度變小,當(dāng)電壓降至0.3V時小燈泡熄滅了,小燈泡熄滅的原因是
【答案】
(1);斷開;小燈泡斷路;1.5;A;0.5W
(2)小燈泡的實際功率遠(yuǎn)小于其額定功率
【解析】解:(1)①因燈的額定電壓為2.5V<3V,所以,電壓表選用小量程,將電壓表并聯(lián)在燈的兩端,如圖所示:②連接電路時,為保護(hù)電路元件,開關(guān)應(yīng)斷開;③閉合開關(guān),小華發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,觀察到電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)接近電源電壓3V..電流表無示數(shù),說明電路發(fā)生斷路;電壓表有示數(shù),說明與電壓表兩接線柱與電源兩極相連,因此與電壓表并聯(lián)的燈泡發(fā)生了斷路;④電壓表小量程分度值為0.1V,示數(shù)為1.5V,小于額定電壓,故應(yīng)增加燈的電壓,減小變阻器的電壓,根據(jù)分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,故滑片應(yīng)向A端移動;⑤根據(jù)圖2,燈正常工作的電壓2.5V對應(yīng)的電流為0.2A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;(2)因燈的實際電壓為0.3V遠(yuǎn)小于2.5V,對應(yīng)的電流也將遠(yuǎn)小于0.2A,根據(jù)P=UI此時燈的實際功率也將遠(yuǎn)小于燈的額定功率0.5W,根據(jù)燈的亮度取決于燈的實際電功率,所以此時因燈的實際功率很小,故燈不亮.
所以答案是:(1)①如上圖所示;②斷開;③小燈泡斷路;④1.5;A;⑤0.5;(2)小燈泡的實際功率遠(yuǎn)小于其額定功率.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是××公司研制的最新電熱水壺及其銘牌,回答問題:
(1)該電熱水壺正常工作時的電阻為多少?
(2)如果在用電高峰時間內(nèi)用電熱水壺?zé)妷褐挥?00V左右,這時電熱水壺發(fā)熱時的功率大約是多大?(假設(shè)電阻不變)
(3)近年來,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)在進(jìn)行家庭供電線路的改造,改造的主要內(nèi)容是把電線換成更粗的,電能表換成標(biāo)定電流更大的.請用焦耳定律和電功率的知識解釋這樣改造的好處.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線兩根,電源、電流表、滑動變阻器和開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干。準(zhǔn)備探究的課題有:①電阻跟導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系;②電阻跟導(dǎo)體的長度的關(guān)系;③電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系。利用上述器材,可以完成的探究課題是:
A.只有① B.只有② C.①和② D.①、②和③
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【題目】如圖是愛動腦筋的小明用手機和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機上的畫面放大投射到白墻上.下列說法正確的是( )
A. 手機到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距
B. 墻上呈現(xiàn)的是手機畫面的正立、放大的虛像
C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片
D. 要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機與透鏡間的距離
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【題目】某同學(xué)在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān).于是設(shè)計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2 , C、D兩球陷入沙深度均為h3 , 且h1<h2<h3 .
(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過來反映的.
(2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)下落高度一定時, .
(3)比較兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量相同時,下落的高度越高,物體的重力勢能越大.
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運動的路徑(選填:“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(5)小球在下列過程陷入沙面前,將重力勢能轉(zhuǎn)化為能,陷入沙中后到小球靜止過程中,將機械能轉(zhuǎn)化為能.
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【題目】小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究。
(1)小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡,測量焦距的實驗如圖甲所示,測得的焦距為_____cm。
(2)第二次他又選用一個凸起程度較大的凸透鏡,測得的焦距為8 cm,由這兩次實驗可得出的初步結(jié)論:___________________________________。
(3)小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡,用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實驗,實驗結(jié)論:對同一凸透鏡,_______________的焦距大些。
(4)在用焦距為10 cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時,老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5 cm和22 cm,與理論像距20 cm相比偏差較大。若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的,請分析出現(xiàn)這種情況的原因:____________________。
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【題目】做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,在下列實例中,屬于通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是
A. 冬天到了,同學(xué)們搓手取暖B. 冷水和熱水混合成一杯溫水
C. 鉆木取火D. 流星在空中劃過一道弧線
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【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B.4s﹣8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運動
C.0﹣8s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運動的路程相等
D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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