在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖18所示的電路．其中電源電壓為6V．

（1）請(qǐng)用筆畫線將圖中的電路連接完整；

（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，滑片應(yīng)移到　　　　  (選填揂敾驌B?處，閉合上開關(guān)之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元器件完好，那么可能的原因是　　　　　　　　　　  ；

（3）小明調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時(shí)電流表的指針如圖19所示，其示數(shù)為　　 A，則該燈泡的額定功率是　　   W．

　 圖18　　 　　   圖19

(4) 小明根據(jù)測(cè)量得到的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了小燈泡I-U圖象，如圖20所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小明很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因．

答案：

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（2）B處；電流太小（3）0.3；0.75（4）燈絲的電阻受溫度影響，隨溫度增大而增大。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

18、在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約8Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖的電路．其中電源電壓為6V．
（1）圖中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)用“×”標(biāo)出，并正確連接好實(shí)物圖．同時(shí)在虛線框中畫出其對(duì)應(yīng)的電路圖．

（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，滑片應(yīng)移到
最大阻值
處（最大阻值或最小阻值）．
（3）閉合上開關(guān)之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，那么可能原因是
滑動(dòng)變阻器阻值較大，燈泡兩端的電壓較小
．
（4）小明調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這是電流表的指針如圖所示，則該燈泡的額定功率是
0.75
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?丹徒區(qū)模擬）在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)小亮連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）請(qǐng)用筆畫線將圖中的電路連接完整；
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω  1A”和乙“20Ω  1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
乙
乙
連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行；
（3）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”），滑片P應(yīng)移到
B
B
（選填“A”或“B”）處，閉合上開關(guān)之后，小亮發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元器件完好，那么可能的原因是
滑動(dòng)變阻器連入電路阻值太大，電路中電流較小，燈泡實(shí)際功率太小
滑動(dòng)變阻器連入電路阻值太大，電路中電流較小，燈泡實(shí)際功率太小
；
（4）小亮調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時(shí)電流表的指針如圖所示，其示數(shù)為
0.3
0.3
A，則該燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）小亮根據(jù)測(cè)量得到的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了小燈泡I-U圖象，如右圖所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小亮很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因．
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化

（6）若電壓表的小量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出能測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?富源縣模擬）在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）請(qǐng)用筆畫線將圖中的電路連接完整．
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
乙
乙
（填“甲”或“乙”）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是（
B
B
）
A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系     B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系         D．探究電流與電阻的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，劉星連接了如圖甲所示的電路．其中電源電壓為6V．

（1）請(qǐng)用筆畫線將甲圖中的電路連接完整；
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
乙
乙
連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行；
（3）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”），滑片應(yīng)移到
A
A
．（選填“A”或“B”）
（4）劉星同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，為
2.2
2.2
V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）劉星同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（6）小勇同學(xué)若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的
B
B
和
C
C
．（填寫序號(hào)）
A．小電燈短路
B．小電燈的燈絲斷了
C．小電燈的燈座接觸不良
D．變阻器滑片接觸不良．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?南通模擬）在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）請(qǐng)用筆畫線將圖甲中的電路連接完整．
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
丙
丙
（填“甲”、“乙”或“丙”）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮．小明分析了產(chǎn)生故障的原因（電流表、電壓表均無故障），請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表一對(duì)應(yīng)的空格里．
表一：
電流表 電壓表 故障原因
示數(shù)不為0 示數(shù)為0
示數(shù)為0 示數(shù)不為0
表二：
U/V I/A R/Ω P/W 燈泡亮度
2 0.25 8 0.5 暗
2.5 亮
2.8 0.32 9 0.896 很亮
（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測(cè)出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡電阻是
8.33
8.33
Ω（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)），小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）分析表格中的數(shù)據(jù)可知燈泡的亮度由
實(shí)際功率
實(shí)際功率
決定．
（6）將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻（有多種阻值電阻可選用）后，下列實(shí)驗(yàn)還可以完成的是
C
C

①探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    ②探究電流與電壓的關(guān)系
③探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系        ④探究電流與電阻的關(guān)系
A．①②．   B．②③④．    C．②④．     D．③④

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