9．電流是電荷的定向移動形成的，規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向．

分析 （1）電荷的定向移動形成電流，有三種情況：正電荷定向移動形成電流；負電荷定向移動形成電流；正負電荷向相反方向移動形成電流．
（2）把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向．

解答 解：
電流的形成：電流是由電荷定向移動形成的；
電流的方向的規(guī)定：物理學中把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向．
故答案為：電荷的定向移動；正電荷定向移動的方向．

點評 掌握電流形成的幾種情況，掌握電流方向的規(guī)定，會判斷電路中電流的方向，是電學中比較基礎(chǔ)的內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，當滑動變阻器的滑片P由中點向左端移動的過程中，電流表的示數(shù)將變大，燈泡L消耗亮度將不變．（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．用小方凳和海綿做探究“影響壓力效果的因素”的實驗：
（1）比較實驗的乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與受力面積有關(guān)；實驗過程中需要觀察海綿的凹陷程度判斷壓力的作用效果；結(jié)論是：在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（2）分析比較甲、乙兩幅的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在客觀環(huán)境的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村人口的壽命比城市人口長．在很多原因中有一點與聲音有關(guān)，就是農(nóng)村的噪音污染較小．為了改變這一狀況，請你提出一條合理的建議：街道兩邊植樹造林．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．兩種燃料的熱值之比是3：5，如果他們的質(zhì)量之比為5：3，那么他們完全燃燒放出的熱量之比是（　�。�
A．9：25B．25：9C．1：1D．15：9

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明用一把刻度尺測量物理課本的寬度5次，記錄的數(shù)據(jù)分別是：18.76cm，18.77cm，18.75cm，18.89cm，18.78cm，其中測量值明顯錯誤的是18.89cm，該物理課本的寬度應(yīng)該為18.77cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同．閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速：回答問題：
（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出一條）？
（2）在長為850米的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.33秒．聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是什么材料制成的？（此時氣溫約為15℃）
一些介質(zhì)中的聲速v（m/s）
空氣（0℃）331冰3230
空氣（15℃）340銅3750
煤油（25℃）1324鋁5000
水（常溫）1500鐵5200

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．300多年前，意大利的科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間內(nèi)自由飛行．第一次沒有對蝙蝠做任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間內(nèi)的鈴鐺響了．
（1）下列問題不是該實驗所研究的是D
A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的          B．眼睛對蝙蝠的飛行是否起到作用
C．耳朵對蝙蝠的飛行是否起到作用        D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的
（2）人們對蝙蝠這種高超飛行本領(lǐng)提出了如下四種猜想，你認為科學家的實驗支持哪種猜想C
A．蝙蝠的視力特別好
B．蝙蝠對空間的狀況有極強的記憶力
C．蝙蝠能發(fā)射并接收超聲波
D．蝙蝠的嗅覺系統(tǒng)特別靈敏，憑嗅覺可以判斷前方有無障礙物
（3）（2）中的正確選項表明了聲能傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，根據(jù)它們的s-t圖象分別如圖（A）和（B）所示可知：甲車速度大于（選填“大于”、“小于”或者“等于”）乙車速度．甲車運動4s的路程是1.6m，兩車運動10s時相距3m．

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同步練習冊答案