【題目】在圖所示的電路中，電源電壓為U保持不變，電阻R1與R2的阻值相等均為R0。

①閉合電鍵S后，正常情況下示數(shù)變大的電表有_____（選填“V1”、“V2”、“A”）。

②當(dāng)電鍵S由斷開到閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表V1、V2的示數(shù)始終相同，故障發(fā)生在電阻R1或R2上，其他元件仍保持完好。寫出電表V1和A的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的故障：_____。

【答案】V1、V2、A V1的示數(shù)為U，A的示數(shù)為，則R1短路；V1的示數(shù)為U，A的示數(shù)為0，則R2斷路

【解析】

[1]電鍵S閉合前電路處于斷路狀態(tài)，則所有電表均無(wú)示數(shù)，當(dāng)開關(guān)閉合后，電路中R1、R2串聯(lián)，電壓表V1測(cè)R2，V2測(cè)電源電壓，電流表測(cè)電路中電流，故V1、V2、A示數(shù)均變大；

[2] 當(dāng)電鍵S由斷開到閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表V1、V2的示數(shù)始終相同，若電路發(fā)生斷路，當(dāng)R1斷路時(shí)，V1無(wú)示數(shù)，V2測(cè)電源電壓，故不符合題意。若R2斷路，V1、V2示數(shù)均為電源電壓，符合題意，此時(shí)電路為斷路，電流表無(wú)示數(shù)；若電路發(fā)生短路，當(dāng)R1短路時(shí)，電路為只有R2的簡(jiǎn)單電路，V1、V2均測(cè)電源電壓，符合題意，此時(shí)電流表示數(shù)根據(jù)歐姆定律可得為。若R2短路，V1也被短路無(wú)示數(shù)，V2測(cè)電源電壓，不符合題意；故可得V1的示數(shù)為U，A的示數(shù)為，則R1短路；V1的示數(shù)為U，A的示數(shù)為0，則R2斷路。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電阻值均為R，則A、B兩點(diǎn)之間的等效電阻RAB＝______。在圖（b）所示的有限網(wǎng)絡(luò)中，每一小段導(dǎo)體的電阻值均為R，則A、B兩點(diǎn)之間的等效電阻RAB＝_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：支架，帶有滑輪的長(zhǎng)木板( 滑輪與木板之間的距離是可調(diào)的)，帶掛鉤的木塊，彈簧測(cè)力計(jì)，棉布，毛巾，刻度尺，細(xì)線。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)用帶有滑輪的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)有什么好處？______________________________(只答出一條即可)

(2)測(cè)拉力時(shí)，要在木塊________時(shí)讀數(shù)。

(3)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

斜面傾斜程度

接觸面

木塊重G/N

斜面高度h/m

拉力F/N

斜面長(zhǎng)s/m

機(jī)械效率η

1

最陡

木塊與木板

5.0

0.20

4.5

0.30

74.1%

2

較陡

木塊與木板

5.0

0.20

3.8

0.40

65.8%

3

較緩

木塊與木板

5.0

0.20

3.4

0.50

58.9%

4

較緩

木塊與棉布

5.0

0.20

4.0

0.50

5

較緩

木塊與毛巾

5.0

0.20

4.8

0.50

41.7%

表一

①第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率η=_________。

②第3、4、5三次實(shí)驗(yàn)，是探究斜面的機(jī)械效率與__________的關(guān)系。

③根據(jù)第1、2、3三次實(shí)驗(yàn)的信息，可得出的結(jié)論是：___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，若沿豎直方向分別將兩正方體截去質(zhì)量相同的部分，并將所截部分疊放在對(duì)方剩余部分的上方，此時(shí)它們對(duì)地面的壓強(qiáng)的大小關(guān)系是

A.大于B.等于

C.小于D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“研究壓力作用效果與那些因素有關(guān)"時(shí)，用柔軟的海綿A和長(zhǎng)方形的磚做了B、C、D三次實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）由圖A、B(A、C或A、D)中的現(xiàn)象可以得出:物體受到壓力時(shí)，會(huì)__________________ ;

（2）由圖B、C中的現(xiàn)象可以初步得出的結(jié)論:________________;

（3）由________________兩圖中的現(xiàn)象可以初步得出的結(jié)論:當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力產(chǎn)生的形變效果隨壓力的增大而增大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓為10V且不變。定值電阻R1的阻值為10Ω，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“2A”字樣。閉合電鍵S，

(1)求通過R1的電流I1。

(2)通電10秒，求電流通過R1所做的功W1。

(3)在電路安全工作的情況下，移動(dòng)變阻器R2的滑片，電路消耗的最大功率恰為最小功率的2倍，求變阻器的最大阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“水凝固時(shí)，溫度與時(shí)間的關(guān)系”時(shí)，還想知道“水凝固過程中是吸熱還是放熱的”。為此使用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在絕熱容器內(nèi)裝滿低溫鹽水，將裝有冷水的試管插入鹽水中，兩支溫度計(jì)分別測(cè)量水和鹽水的溫度。

時(shí)間t／min

0

1

2

3

4

5

6

7

鹽水的溫度t1／℃

-21.2

-21.1

-20.8

-18.8

-16.8

-14.8

-14.5

-14.6

水的溫度t2／℃

5.6

1.6

0

0

0

0

-1.2

-9.2

水的狀態(tài)

液態(tài)

固液共存態(tài)

固態(tài)

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了裝置中的器材外，還需要的測(cè)量工具是__________。

(2)記錄的實(shí)驗(yàn)信息如上表。由表中信息可知，第2 min到第5min是水的凝固過程。判斷依據(jù)是_________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)信息可以得出的結(jié)論是：水凝固時(shí)，隨時(shí)間的增加，溫度______。

(4)分析實(shí)驗(yàn)信息還可以得出的結(jié)論是：水凝固過程是____熱的。寫出得出該結(jié)論的分析過程：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲所示，一個(gè)圓柱形容器置于水平桌面上，容器重G容=5N，容器高h深=33cm,容器內(nèi)放入一個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A，底面積SA=200cm2，高hA=10cm,A底部的中心通過一段細(xì)繩與容器底部相連，向容器內(nèi)緩慢注入水，一段時(shí)間后停止了注水，然后把一實(shí)心長(zhǎng)方體B放在A的正上方，水面恰好與B的上表面及容器口相平，如圖乙所示，且ρ甲=3ρ乙。已知在整個(gè)過程中細(xì)線對(duì)物塊的拉力F隨水深度h的變化關(guān)系圖象如圖丙所示。（繩重、體積和形變均不計(jì)，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg。）求：

（1）繩子的長(zhǎng)度；

（2）當(dāng)停止加水，還未加上物體B時(shí)，容器底部對(duì)水平桌面的壓力；

（3）物體A和B的位置如圖乙所示，若將細(xì)繩剪斷，求細(xì)繩剪斷前后，物體靜止時(shí)，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小晴和小雨分別用甲、乙兩套裝置做探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）在組裝器材時(shí)，圖甲出現(xiàn)的錯(cuò)誤是_____，應(yīng)適當(dāng)將_____（填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整。

（2）調(diào)整好器材，用完全相同的酒精燈加熱，當(dāng)水溫為90℃時(shí)，每隔1分鐘記錄一次水溫，直到水沸騰后持續(xù)幾分鐘為止，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系圖象。當(dāng)水沸騰時(shí)，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)是______（填“空氣”或“水蒸氣”）。

（3）a為小晴根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間圖象，分析可知她是選用________圖中裝置做的實(shí)驗(yàn)。由小雨所繪制的b圖象可知，此時(shí)周圍環(huán)境的大氣壓_________（填“低于”或“高于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。小雨同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法_________（填“可行”或“不可行”）。

（4）0-6分鐘a和b圖象重合可以判斷她們實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量________（填“相同”或“不相同”）。

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