6．探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上15cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，則該像是縮小的實(shí)像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）隨后，將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，為了能在光屏上成清晰的像，需要向右移動(dòng)光屏（選填“左”或“右”），這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明幻燈機(jī)的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．
（3）保持（2）中各元件的位置不變，將凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B，光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊了，這時(shí)在蠟燭和凸透鏡B之間某位置再放置一個(gè)焦距合適的凹透鏡（選填“凸”或“凹”），可以在光屏上再次看到清晰的像．

分析 （1）根據(jù)凸透鏡成像特點(diǎn)，物距u＞2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像；
（2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，遵循物近像遠(yuǎn)像特大的規(guī)律；當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立放大的實(shí)像；
（3）凸透鏡的焦距越短，對(duì)光的會(huì)聚越靠近透鏡，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，能延遲光的會(huì)聚．

解答 解：（1）由題可知，當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上15cm刻度線處時(shí)，u=50cm-15cm=35cm＞2f（30cm），成倒立縮小的實(shí)像；
（2）由題可知，點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，u=50cm-25cm=25cm，此時(shí)f＜u＜2f，成倒立放大的實(shí)像，同時(shí)物距變小，因此像距變大；
（3）各元件的位置不變，將凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B，焦距變短，則發(fā)光體發(fā)出的光經(jīng)此凸透鏡折射后會(huì)聚點(diǎn)會(huì)靠近透鏡，即像距會(huì)變小，導(dǎo)致光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊，因此要利用凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用，延遲光的會(huì)聚．
故答案為：（1）縮��；（2）右；幻燈機(jī)；（3）凹；

點(diǎn)評(píng) 本題著重才考核凸透鏡成像規(guī)律的運(yùn)用，并能合理處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力要求較高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針會(huì)發(fā)生擺動(dòng)，說(shuō)明電路中有電流產(chǎn)生．此時(shí)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中，導(dǎo)體ab相當(dāng)于電源，在此過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.0cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）如圖乙所示，若在光屏的中央（光屏未在圖中畫(huà)出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰可能位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上（填一種器材名稱）；若繼續(xù)將燭焰水平移至d點(diǎn)，無(wú)論怎么移動(dòng)光屏均接收不到清晰地像，此時(shí)可發(fā)現(xiàn)屏上有（選填“有”或“沒(méi)有”）光斑．
（4）該小組的同學(xué)利用這個(gè)透鏡初步得到了各種成像情況時(shí)的規(guī)律，為了得到普通規(guī)律，你認(rèn)為他們接下來(lái)的操作應(yīng)該是換用不同焦距的凸透鏡多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí)，在光屏上能得到清晰的像，則該像是縮�。ǹs小/等大/放大）的像．將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
①若移動(dòng)光屏，則應(yīng)將光屏靠近（遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡；
②若不移動(dòng)光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的近視（近視/遠(yuǎn)視）眼鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭從距離凸透鏡50cm處移到20cm處時(shí)，恰能在光屏上成清晰、等大的像．再將蠟燭移到距離凸透鏡7cm處，所成的像是（　�。�
A．放大的虛像B．放大的實(shí)像C．等大的實(shí)像D．縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使?fàn)T焰、光屏中心在凸透鏡的主光軸上．
物距u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距f/cm像距v/cm

10		122.5
2510
3840
（2）為研究像距與焦距的關(guān)系，選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
分析表中的數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，當(dāng)換用焦距較大的凸透鏡時(shí)，為了能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)該將光屏向遠(yuǎn)離（遠(yuǎn)離/靠近）透鏡方向移動(dòng)．
（3）該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí)，在光屏上成的像如圖乙，則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為5cm的凸透鏡；生活中投影儀（放大鏡/投影儀/照相機(jī)）使用時(shí)成像情況和圖示情況相同．
（4）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒(méi)有找到最清晰的像
（5）把較遠(yuǎn)的“光源”發(fā)出光通過(guò)凸透鏡照射在光屏上，調(diào)節(jié)凸透鏡到光屏之間的距離，可以在光屏上得到“光源”的像．用刻度尺測(cè)出像到凸透鏡中心距離約等于（遠(yuǎn)大于/遠(yuǎn)小于/約等于）凸透鏡焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，凸透鏡焦距為10cm，燭焰在圖示位置時(shí)恰能在光屏上成清晰的像．現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向同一方向移動(dòng)距離20cm，移動(dòng)蠟燭的同時(shí)移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰始終能在光屏上成清晰的像，則光屏上的像（　�。�
A．一直變小B．一直變大C．先變大后變小D．先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列單位換算正確的是（　�。�
A．12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 m
B．12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256m
C．12.56 cm=12.56÷102 m=0.1256 m
D．12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256 m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)t=2 s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力是0
B．當(dāng)t=3 s時(shí)，物體受到摩擦力是7 N
C．4～6 s內(nèi)，拉力F做的功是20 J
D．2～4 s內(nèi)，物體的機(jī)械能保持不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案