【題目】小麗同學(xué)用焦距為15 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們?cè)?/span>_____高度上．

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、_____的實(shí)像，保持凸透鏡的位置不動(dòng)，互換蠟燭和光屏的位置，光屏上會(huì)再次出現(xiàn)倒立、_____的實(shí)像．

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小麗發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距與像都_____(填“變大”“變小”或“不變”)．

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過(guò)凸透鏡不可能形成的像是_____(填符號(hào))．

【答案】 同一 縮小 放大 變大 B

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們?cè)谕桓叨壬线@樣才能使像成在光屏的中央。(2)圖中物距大于像距，根據(jù)透鏡的成像規(guī)律可知是u>2f的情況，所以光屏上可得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像；(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭成實(shí)像時(shí)，物距減小，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，像距與像都變大。 (4)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，凸透鏡能成倒立、縮小的實(shí)像，能成倒立、放大的實(shí)像，能成正立、放大的虛像；不能成正立、縮小的實(shí)像，故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是________．

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

(2)將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說(shuō)明反射光線和入射光線______(填“在”或“不在”)同一平面上．

(3)接下來(lái)，如果想探究對(duì)于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明做法：_________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）讓杠桿處于水平位置平衡是為了便于；
（2）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)整（填“左”或“右”）；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動(dòng)格；
（4）某同學(xué)采用的是在另一側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉，如圖丙所示，分別測(cè)出G、F1、l1、l2 ， 他發(fā)現(xiàn)G×l2≠F1×l1 ， 你認(rèn)為他操作中的錯(cuò)誤是： ， 正確的做法是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程0～3V，電流表量程0～0.6A，滑動(dòng)變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”；若閉合開(kāi)關(guān)，兩電表示數(shù)均不超過(guò)所選的量程，燈泡兩端電壓不允許超過(guò)額定電壓，不考慮燈絲電阻的變化．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電流表的示數(shù)變化范圍0.3A～0.6A
B.電壓表的示數(shù)變化范圍是1.5V～2.5V
C.滑動(dòng)變阻器允許調(diào)節(jié)的阻值范圍是2.5Ω～10Ω
D.該電路最大功率是2.7W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為f，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使?fàn)T焰位于a，b，c，d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，關(guān)于a，b，c，d四點(diǎn)的成像情況，他歸納出下列說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．燭焰位于a點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小

B．燭焰位于c點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大

C．燭焰位于b點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大

D．燭焰位于d點(diǎn)時(shí)，成正立放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)額定電壓是2.5V的小燈泡，其正常工作時(shí)電阻約10Ω，小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格分別力A：“5Ω 1A”，B：“200Ω 0.5A”，C：“1kΩ 1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電源（電壓為6V）．

（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路圖，通過(guò)分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為（填A(yù)/B/C）的滑動(dòng)變阻器．
（2）圖乙已連接了部分電路，請(qǐng)你根據(jù)圖甲所示電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）小明正確選擇了滑動(dòng)變阻器，按圖甲的電路圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)，任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于2.5V，具體原因是 ．
（4）小明排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W．
（5）小明根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I﹣U圖象，如圖丁所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖象不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校新購(gòu)買(mǎi)了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測(cè)定小云搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率。

[實(shí)驗(yàn)器材]________、________、________。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

(1)小彬同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是（____）

A．測(cè)出箱子的質(zhì)量m

B．測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L

C．測(cè)出一樓到三樓的豎直高度h

D．測(cè)出小云上樓所用的時(shí)間t

E．算出小云搬運(yùn)箱子的功率P

(2)請(qǐng)你幫小彬設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格__________。

(3)根據(jù)測(cè)量的物理量寫(xiě)出小云搬運(yùn)器材時(shí)對(duì)箱子做功的功率表達(dá)式：____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明騎自行車在凸凹不平的山坡上滑下，雖然不用力蹬車，但明顯感覺(jué)車子運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快，此過(guò)程中重力勢(shì)能（選填“變小”、“變大”或“不變”，下同），機(jī)械能總量 ． 若要將2.5kg初溫為20℃的水加熱到80℃，至少需要燃燒m3的液化氣．（液化氣的熱值是5.0×107J/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平地面上并排鋪有塊相同的均質(zhì)磚塊，如圖甲，每塊磚的質(zhì)量為m，長(zhǎng)為a，寬為b，厚為c。若要將這n塊磚按圖乙所示疊放在最左邊的磚塊上，則至少要給磚塊做的功

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案