在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn):光具座上標(biāo)尺的該度范圍是0-90cm,而實驗桌上只有焦距30cm和12cm的兩個凸透鏡.
(1)為了研究透鏡的成像規(guī)律,應(yīng)選用焦距為
12
12
cm的凸透鏡,如果選用另一透鏡,在實驗中將會出現(xiàn)的問題是
所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像
所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像

(2)在光距座上依次放置燭焰,凸透鏡、光屏后,小紅無論怎么移動光屏,光屏上也承接不到燭焰所成的像,其原因可能是
燭焰在焦點以內(nèi)
燭焰在焦點以內(nèi)
燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
分析:(1)凸透鏡成實像時,u=v=2f 時,物像之間的距離最小,探究凸透鏡成像時,光具座的最短距離是凸透鏡焦距的4倍,所以要全面探究凸透鏡成像規(guī)律,光具座的長度要大于凸透鏡的4倍焦距.
(2)首先從實驗器材的安裝上考慮:若凸透鏡成實像,器材安裝必須能保證能呈現(xiàn)在光屏上;其次要考慮物距焦距關(guān)系,保證成實像,才能成像在光屏上.
解答:解:(1)①進行凸透鏡成像實驗時,光具座的長度至少為選擇凸透鏡的4倍焦距,光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0~90cm,選擇12cm凸透鏡.
②如果選擇焦距是30cm透鏡,當(dāng)“研究凸透鏡成像的規(guī)律”中的u>2f時,即物距大于60cm,此時f<v<2f,即像距大于30cm小于60cm,而實驗所用的光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0~90cm”,所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像.
故答案為:12;所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像.
(2)①從實驗裝置上考慮:實驗時若像很遠,像距很大,光具座不夠長,則光屏不會接收到像;蠟燭、透鏡、光屏若不在同一高度上,所成的像有可能不能呈現(xiàn)在光屏上;
②從成像規(guī)律上考慮:若蠟燭恰好放在焦點上,則不會成像;放在焦點以內(nèi),則會成正立放大的虛像,虛像不會呈現(xiàn)在光屏上.
故答案為:燭焰在焦點以內(nèi);燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度.
點評:本題考查學(xué)生能否根據(jù)實驗中記錄的數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論,考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理和分析歸納能力,是一道不錯的實驗題;此題不僅僅是探究凸透鏡成像的規(guī)律.同時還考查考查了學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)選擇凸透鏡的能力.一定要熟記規(guī)律的內(nèi)容,能做到舉一反三.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、在做“研究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,小麗發(fā)現(xiàn):實驗所用的光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0~90cm”,而實驗桌上卻有兩個凸透鏡,規(guī)格如下表所示.小麗面臨的問題是:為了研究凸透鏡成像的規(guī)律,選用哪個透鏡較好?
序號 直徑 焦距
5cm 30cm
4cm 10cm
你認為,應(yīng)該選用的凸透鏡是
(填“甲”或“乙”);如果選用另一凸透鏡,在實驗中將會遇到的問題是:
所成的像位置超出了光具座的范圍,在光屏上不能看到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實驗:
(1)曉云同學(xué)在做研究凸透鏡成像的實驗時,遇到以下問題,請你回答:
①保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰處在a、b、c、d四點,其中c點為兩倍焦距所在點,并分別調(diào)整光屏的位置,直至得到清晰的像.實驗后,他總結(jié)出以下結(jié)論,其中說法錯誤的是
B
B

A.燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的像最小
B.燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的像最大
C.燭焰位于a點時,成縮小的實像
D.燭焰位于d點時,成放大的實像
②能夠說明投影儀原理的是將蠟燭放在
d
d
點,投影儀上平面鏡的作用是
改變光的傳播方向
改變光的傳播方向

(2)在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用同樣的酒精燈給它們加熱,其溫度隨時間變化的圖象如下:
①如果使它們升高相同的度數(shù),我們發(fā)現(xiàn)
用的時間長,這說明
的吸熱能力強.由此可以得出結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的
熱量
熱量
一般是
不同
不同
的,為了比較物質(zhì)的這一特性,物理學(xué)中引入“比熱容”這一概念,它的定義是:
單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃,吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容
單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃,吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容

②繼續(xù)給兩種液體加熱,當(dāng)溫度上升到100℃時,發(fā)現(xiàn)甲的溫度不再上升,這是因為:
甲沸騰時,吸收熱量,溫度保持不變
甲沸騰時,吸收熱量,溫度保持不變

③由圖象可知
液體的比熱容大.
(3)下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題,請你把解決問題的辦法填在表中對應(yīng)的空格里.
實際問題 解決問題的辦法
為探究光在空氣中的傳播情況,打開激光手電,但不能觀察到光的傳播路徑
點燃蚊香,制造煙霧
點燃蚊香,制造煙霧
在比較不同物質(zhì)的吸熱能力時,無法看到物體吸熱的多少
用同樣的熱源加熱,比較加熱時間的長短
用同樣的熱源加熱,比較加熱時間的長短

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究凸透鏡成像”實驗時:某同學(xué)在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏,接著他移動凸透鏡位置,使蠟燭到與凸透鏡的距離大于凸透鏡的焦距小于二倍焦距,然后點燃蠟燭移動光屏,可他無論怎樣移動,也無法在光屏上觀察到像可能的原因是:
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上

光具座的長度小于凸透鏡的4倍焦距
光具座的長度小于凸透鏡的4倍焦距

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做研究凸透鏡成像的實驗時,若固定透鏡到光屏間的距離,無論怎樣移動燭焰,光屏上只能成倒立縮小實像,原因是
f<υ<2f
f<υ<2f
;若固定燭焰到透鏡間的距離,無論怎樣移動光屏,屏上只能成倒立縮小的實像,其原因是
u>2f
u>2f

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