【題目】一根鐵棒，其質(zhì)量發(fā)生了變化的是（ ）

A．將鐵棒磨制成鋼釬

B．在爐中加熱到50℃

C．將鐵棒拉成鐵絲

D．將鐵棒帶到太空中

【答案】A

【解析】

試題分析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量不隨位置、溫度、形狀而變化，故BCD錯(cuò)；將鐵棒磨制成鋼釬的過(guò)程中，所含鐵變少了，所以質(zhì)量改變了，故A正確；應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭電路中,下列電路元件在使用時(shí)串聯(lián)的是（ ）

A. 電磁爐和電飯鍋 B. 燈和控制它的開(kāi)關(guān)

C. 電視機(jī)和電風(fēng)扇 D. 電熱水器和排氣扇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·桂林卷】下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）

A．由熱變冷的鋁鍋 B．燒杯中正在沸騰的水

C．鐵球被壓成鐵餅 D．從地球帶到太空的食品

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】糖葫蘆是許多同學(xué)的最愛(ài)．其制作方法如下：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，是利用______的方法增加糖的內(nèi)能，待白糖熔化成糖漿后，在山楂上蘸上糖漿，等糖漿____熱量變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣在管壁上發(fā)生了___（填一種物態(tài)變化）．同時(shí)發(fā)現(xiàn)開(kāi)水倒入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示的__℃．

（2）小剛用圖乙所示的裝置給水加熱，小強(qiáng)同學(xué)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，在燒杯上方加了一個(gè)密閉的蓋子．在水的質(zhì)量相同、加熱條件相同時(shí)，他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所作“溫度—時(shí)間”圖像如圖丙所示，則小強(qiáng)所作的實(shí)驗(yàn)圖像應(yīng)該是___（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）

A．圖甲中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼

B．圖乙中，白光通過(guò)三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光

C．圖丙中，漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

D．圖丁中，日食現(xiàn)象是由于光的反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量蘋果的密度：

（1）方法一：如圖所示，用天平測(cè)得蘋果的質(zhì)量為_____g，若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為_____kg/ m3．

（2）方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時(shí)，蘋果漂浮在水面上，測(cè)得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=___。（用所測(cè)的物理量來(lái)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故。湖邊的路燈距湖面高3m，湖水深2m，映在平靜湖水中燈的“倒影”距離湖面______m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中是由于分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的是（ ）

A. 春天，柳絮飛物 B. 夏天，槐花飄香

C. 秋天，黃沙撲面 D. 冬天，雪花飄飄

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同步練習(xí)冊(cè)答案