【題目】如圖所示,在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水,容器底面積為100cm2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9m2,g取10N/kg.求:
(1)容器對桌面的壓力.
(2)容器對桌面的壓強.
(3)水對A點的壓強.
(4)水對容器底的壓強.
(5)水對容器底的壓力.
【答案】(1)容器對桌面的壓力為60N.
(2)容器對桌面的壓強為6000Pa.
(3)水對A點的壓強為6500Pa.
(4)水對容器底的壓強10000Pa.
(5)水對容器底的壓力100N
【解析】
試題分析:(1)水平桌面上靜止的物體,桌面受到的壓力等于容器和水的總重力;
(2)根據(jù)p=求出容器對桌面壓強;
(3)(4)根據(jù)p=ρgh求出水對A點的壓強和水對容器底的壓強;
(5)根據(jù)F=pS求出容器底受到的壓力.
解:(1)F壓=G總=(m容+m水)g=6kg×10N/kg=60N;
(2)p容===6000Pa;
(3)pA=ρ水ghA=1×103kg/m3×10N/kg×0.65m=6500Pa;
(4)p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×1m=10000Pa;
(5)F=pS=10000Pa×100×10﹣4m2=100N.
答:(1)容器對桌面的壓力為60N.
(2)容器對桌面的壓強為6000Pa.
(3)水對A點的壓強為6500Pa.
(4)水對容器底的壓強10000Pa.
(5)水對容器底的壓力100N.
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【題目】如圖是研究壓強的簡易實驗.實驗器材是:一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼.實驗時,按圖甲、乙、丙三種方式放置器材,觀察海綿表面下陷的程度.
(1)圖甲和圖乙相比較,小桌對海綿的壓力 (選填“相同”或“不同”),小桌與海綿的接觸面積 (選填“相同”或“不同”),海綿下陷的程度 (選填“相同”或“不同”),通過比較,可以得出的結(jié)論是 .
(2)圖 之間相比較,可以研究壓強大小和接觸面積大小的關(guān)系.
(3)在上述實驗中,用到了一個重要的物理研究方法,這個方法是 .
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【題目】小華同學(xué)在家庭實驗室進行“改造小臺燈”的實踐活動,請你也加入到他的實踐活動中.(電源電壓恒定,設(shè)燈絲電阻不變)
(1)當(dāng)滑片P從a端滑到b端時,電流表示數(shù)在0.5A~1A間變化,電壓表示數(shù)在0V~4﹣5V間變化,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求出電源電壓和小燈泡的電阻.
(2)請你計算出滑片P在a端、中點和b端時小燈泡的實際功率,并在坐標(biāo)系中繪制出小燈泡實際功率隨滑動變阻器連入電路中阻值變化的圖象.(坐標(biāo)系中已有曲線是該同學(xué)繪制的電路總功率隨滑動變阻器連入電路中阻值變化的圖象)
(3)請你根據(jù)坐標(biāo)系中兩條曲線給出的信息,分析該電路能量轉(zhuǎn)化效率.(寫出分析過程和結(jié)論,小燈泡消耗的電能為有效能量)
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【題目】曉彤在學(xué)完電學(xué)知識后,想用如圖所示的裝置對所學(xué)的物理知識進行驗證或探究,請你幫助曉彤完成實驗.
(1)若想探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”你為甲、乙燒瓶選擇所裝的物質(zhì)是 (填物質(zhì)名稱).實驗裝置中需要控制的條件是 ;
(2)上述實驗完成后,想用原裝置繼續(xù)探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系”,請你簡述實驗步驟并提出實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論;
(3)該裝置還可以驗證的電學(xué)實驗是(寫出一個): .
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【題目】一只蘋果的質(zhì)量為140g,體積為1.8×10﹣4m3 , 用手將其浸沒在水中時,蘋果受到的浮力為N,松手后蘋果將(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).
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【題目】很普通的鉛筆,在善于動腦的小文手里,能巧妙的設(shè)計很多實驗,下列說法錯誤的是( )
A.用手迅速摩擦筆桿,筆桿能變熱,說明筆桿吸熱內(nèi)能增大
B.將鉛筆芯連入電路,燈泡能發(fā)光,說明鉛筆芯是導(dǎo)體
C.將鉛筆一端在頭發(fā)上摩擦幾次后靠近小紙屑,能將小紙屑吸過來,說明摩擦的方法可以使物體帶電
D.將同一鉛筆芯分成長度不同的兩部分,分別接入同一電路,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不同,可知電阻大小與導(dǎo)體長度有關(guān)
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【題目】從能的轉(zhuǎn)化角度看,在四沖程內(nèi)燃機的每個工作循環(huán)中,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是沖程.
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【題目】下列事例中,不是利用聲音傳遞信息的是( )
A.隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來
B.醫(yī)生通過聽診器給病人確診
C.比賽場上發(fā)令員的槍聲
D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
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