Question

18．為了比較a液體和b液體的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時(shí)間/min	最后溫度/℃
a液體	40	20	6	50
b液體	40	20	6	68

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的液體a和b；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較溫度的變化來(lái)研究a和b吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使a和b的最后溫度相同，就要給a加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)a吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的熱量．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述．
（4）若a和b加熱過(guò)程中溫度變化如圖2所示，則甲是b（填“a”或“b”）．

Answer 1

分析 （1）判斷兩種液體吸熱本領(lǐng)的大小，可以判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下，升高溫度的多少．溫度升高較多的，則比熱較��；為了達(dá)到此目的必須控制所用的物質(zhì)的質(zhì)量相等、初溫相同；
（2）實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察液體溫度的變化來(lái)研究a、b兩種液體的吸熱能力；兩個(gè)相同的電加熱器對(duì)其加熱，加熱時(shí)間多，放出的熱量就多，相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多；
（3）不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容來(lái)描述；
（4）a、b兩種液體液體質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同，末溫從表格中可以看出，利用熱量的計(jì)算公式分析即可．

解答 解：（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制初溫、質(zhì)量相同，是為了控制不同液體吸收熱量相等，然后通過(guò)比較升高的溫度來(lái)研究吸a和b吸熱能力的差異；
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使a和b的最后溫度相同，就要給a加熱更長(zhǎng)的時(shí)間；
因?yàn)檫x用相同的電加熱器加熱，所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多；即a吸收的熱量大于b吸收的熱量；由此說(shuō)明a的吸熱能力更強(qiáng)；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，此實(shí)驗(yàn)中，水的吸熱能力強(qiáng)于食用油的吸熱能力，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述；
（4）由圖示可以看出，當(dāng)加熱時(shí)間相同時(shí)即吸收的熱量相同時(shí)，甲的溫度升高的快，利用熱量的計(jì)算公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，溫度升高得快的物質(zhì)，比熱容��；所以b的比熱容小，a的比熱容大，即甲是b．
故答案為：（1）質(zhì)量；   加熱時(shí)間；    （2）a；    大于；（3）比熱容；    （4）b．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活．