為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


干電池是日常生活中使用最多的直流電源，它正常工作時(shí)，把　  　能轉(zhuǎn)化為電能.如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電．用帶有絕緣手柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中電流方向是：              。（選填“由A到B”或“由B到A”）

                 

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是(     )

      A．物體的溫度越高，所含的熱量越多

      B．溫度越高的物體，內(nèi)能越大

      C．物體溫度不變，它的內(nèi)能一定不變

      D．物體內(nèi)能增加，不一定吸收熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，如圖1．分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖2．

（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度2014-2015學(xué)年高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給__________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明__________的吸熱能力強(qiáng)些．

（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是__________J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列做法能減慢水的蒸發(fā)的是

A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干     B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開

C．把糧食拿到向陽(yáng)的地方曬       D．把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻?u>      不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的        來(lái)判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如右圖，醫(yī)生在用聽診器為病人診病。聽診器運(yùn)用了聲音可以傳遞        （選填“能量”或“信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的        （選填“音調(diào)”或“響度”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是 ，符號(hào)是 ，時(shí)間的基本單位是 ，符號(hào)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用聲音的三特性進(jìn)行填空:“震耳欲聾”表明聲音的_____大;“脆如銀鈴” 表明聲音的_____高;“男低音”是 指_____低;初中階段男生一般都要經(jīng)歷的 “變聲期”是指______發(fā)生了改變；“尖利刺耳”是指聲音______高;請(qǐng)勿“高 聲喧嘩”是指聲音的_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案