如圖12所示，容器中裝有密度為ρ0的液體，將一邊長為L，密度為ρ1的正方體實心鋁塊，放入液體中沉底�？茖W家已研制出一種更輕的泡沫鋁，密度為ρ2，且ρ2＜ρ0，欲使鋁塊離開液體底部，可以給鋁塊粘貼一塊實心泡沫鋁，則實心泡沫鋁的最小質(zhì)量為        。


L3(ρ1-ρ0) ρ2/(ρ0-ρ2)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計。則(     )

                                                   

A．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙

B．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙

C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙

D．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


按照題目要求作圖

(1)如圖作出光線通過凹透鏡的光路（保留必要的作圖痕跡）。

(2)如圖是甩開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖。O為支點，畫出動力F的力臂(l1)和阻力F2的示意圖。

(3)如圖所示電路，只需改變一根導線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流在要改接的那根導線上打個“×”，再畫出改接的導線。

（1） （2） （3）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖7甲所示，工人用滑輪組提升重為285N的水泥桶，動滑輪重為15N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重，工人提水泥桶勻速上升過程中，水泥桶上升的高度h隨時間t的變化關(guān)系如圖7乙所示．由此可知

A．水泥桶勻速上升的速度為3m/s

B．0～10s內(nèi)工人對繩的拉力做的功為900J

C．0～8s內(nèi)工人做的額外功為684J

D．工人對繩的拉力的功率為30W

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科目：初中物理 來源： 題型：


鍋爐上的水位計是利用了           原理建造的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小磊同學在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，他將杠桿掛在支架上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)杠桿左端向下傾斜。新 課 標 xk b1. c om

(1）要使杠桿水平平衡，需將杠桿右端的平衡螺母向    端移動（選填“左”或“右”）

(2）杠桿水平平衡后，在支點右側(cè)10cm處掛3個鉤碼，如圖20所示，那么應(yīng)在支點左側(cè)       cm處掛2個鉤碼，杠桿才能重新在水平位置平衡。

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖25所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

    

序號

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/cm

拉力F/N

繩端移動距離s/cm

①

1.0

20.0

0.7

40.0

②

2.0

20.0

1.2

40.0

③

3.0

20.0

1.7

40.0

（1）實驗時，用手     拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．

（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為       （保留一位小數(shù)）。

（3）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率

將       （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（    ）

A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲     B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑         D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學幾乎每天都要乘公交車上學，善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會有小水滴附著在上面。那么，夏天小水珠附著在玻璃的_ __，冬天小水珠附著在玻璃的_________。（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）。

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同步練習冊答案