如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察和調(diào)整.用此實驗可以研究:①像與物大小的關(guān)系;②像與物到平面鏡距離的關(guān)系;③平面鏡成的是虛像還是實像.
(1)選用刻度尺的作用是為了便于比較______;(選填“①”、“②”或“③”)
(2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較______;(選填“①”、“②”或“③”)
(3)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.

【答案】分析:(1)要比較像與物的大小關(guān)系,需借助刻度尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等;
(2)在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較,運用了替代法.
(3)要掌握虛像的概念,知道虛像不是實際光線會聚而成的,不能在光屏上成像.
解答:解:(1)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
故答案為:②.
(2)實驗中,用一個等長的蠟燭放在像的位置,來代替像,為了研究像與物的大小關(guān)系.
故答案為:①.
(3)平面鏡成的是虛像,是由反射光線的反向延長線會聚而成的,所以不能成在光屏上.
故答案為:不能.
點評:此題主要是探究平面鏡成像的特點,首先要掌握平面鏡成像的特點.知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實驗中要注意像與物的位置和大小的確定.同時要掌握實像與虛像的特點,實像可以成在光屏上,是實際光線會聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實際光線會聚而成的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是:
確定A蠟燭像的位置
確定A蠟燭像的位置

(2)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)側(cè)觀察.
(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(5)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠離”)玻璃板移動,像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)圖乙是某小組的同學經(jīng)過三次實驗,這樣做的目的是:
防止實驗的偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性
防止實驗的偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖,其中甲為放在玻璃板前面的點燃的蠟燭,乙為所成的像.
(1)該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,利用玻璃板既能
反射
反射
光線,又能透射光線的特點,是為了能確定
像的位置
像的位置
.此時需拿一支
未點燃
未點燃
(選填“點燃”或“未點燃”)的同樣的蠟燭,豎立在玻璃板后面移動蠟燭直到看上去它跟
(選填“甲”或“乙”)完全重合.
(2)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是
玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像
玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像

(3)移去玻璃板后面的蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭甲的像(選填“能”或“不能”).
(4)小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系.其中能夠達到實驗目的是
A
A

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”,的實驗裝置.
(1)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較
物與像的大小的關(guān)系
物與像的大小的關(guān)系

(2)實驗中要采取用蠟燭B在玻璃板后移動與A的像完全重合來確定像的位置,而不是用光屏來接受像是因為
平面鏡成虛像
平面鏡成虛像

(3)如果將蠟燭A向左移動,像將向
移動.
(4)點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,小蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(5)某學在探究平面鏡成像的規(guī)律時,取得如下數(shù)據(jù).從這些數(shù)據(jù)中可以看出玻璃板的厚度是
B
B

蠟燭到玻璃板正面的距離 蠟燭的像到玻璃板背面的距離
10cm 9.8cm
15cm 14.8cm
25cm 24.8cm
A.1mm    B.2mm    C.4mm     D.6mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗.讓玻璃板與底面白紙
垂直
垂直
.透過玻璃板觀察,讓棋子B和棋子A的像A′重合,此時B到玻璃板的距離和A到玻璃板的距離
相等
相等
;如果在玻璃板背面放一塊擋光板,則透過玻璃板不能看見的是
B
B
(A′/B).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)圖1中的白紙上豎直放置的是一塊
 
,其目的是
 

(2)如圖1所示,實驗時要點亮的是
 
蠟燭燈(選填“A”或“B”).點亮蠟燭燈后,如果另取一張白紙放置在圖中像的位置上,直接觀察白紙,白紙上并不呈現(xiàn)燭焰燈的像,這一現(xiàn)象說明平面鏡所成的像是
 

(3)實驗后得到在白紙上的情況如圖2所示,圖中OOˊ是鏡面所處位置,a、b、c分別是蠟燭A的三個位置,a′、b′、c′分別是蠟燭燈B的三個位置,對應的物與像的位置連線已經(jīng)畫好.請你分析歸納得出初步結(jié)論:
 
.②
 

(4)有同學提出另一種方法:用一張方格紙放在玻璃板底下,如圖3所示,可以不用B蠟燭燈也同樣可比較像和物分別到鏡面的距離.他提出的方法
 
(選填“可行”或“不可行”),理由是
 

(5)如表是某同學的實驗數(shù)據(jù)記錄,在分析數(shù)據(jù)時,該同學認為實驗中記錄的原始數(shù)據(jù)5.3厘米有錯,于是將它改成5厘米.該同學對實驗數(shù)據(jù)的處理方法是
 
的(選填“正確”或“錯誤”).
實驗序號 蠟燭燈A到平面鏡的距離 蠟燭燈B到平面鏡的距離
1 3厘米 3厘米
2 5厘米 5厘米
3 8厘米 8厘米

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