在家庭電路中，有時導線長度不夠，需要把兩根導線連接起來使用，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災。這是因為有接頭處導線的電阻 相同長度無接頭處導線的電阻。
科目：初中物理 來源： 題型：
學習了彈力知識后，小萱發(fā)現(xiàn)：給彈簧施加拉力，當拉力越大時，彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實驗桌上已經(jīng)備有如下器材：一個滿足實驗要求的彈簧，一個鐵架臺，一個刻度尺，六個質(zhì)量均為50g的鉤碼。請你利用上述實驗器材，幫小萱設計一個探究實驗：
“在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量（ΔL）跟所受拉力（F）成正比”。請寫出主要實驗步驟并畫出數(shù)據(jù)記錄表格（可畫示意圖輔助說明）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
用大小為F的水平力，拉物體M由靜止開始在粗糙的水平地面上運動一段距離，所用的時間為t1，F做功為W1，功率為P1；若仍用水平力F拉物體M由靜止開始在光滑的水平地面上運動相同的距離，所用的時間為t2，F做功為W2，功率為P2。那么
A．W1＜W2 P1＝P2 B．W1＝W2 P1≠P2
C．W1＞W2 t1≠t2 D．W1＝W2 t1＝t2
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科目：初中物理 來源： 題型：
小陽在做“測量額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實驗時，連接了如圖15所示的實驗電路，并完成了實驗，他發(fā)現(xiàn)實驗電路與用電壓表和電流表測量電阻的實驗電路一樣，于是他利用實驗數(shù)據(jù)計算出了小燈泡在不同電壓下的電阻值，表二是他記錄的部分數(shù)據(jù)及計算結(jié)果，請你完成下列問題：。
表二
（1）請?zhí)砑右桓鶎Ь�，將實物電路連接完整；
（2）第3次實驗時，電流表的示數(shù)如圖16所示，則小燈泡的阻值為 Ω。
（3）小陽欲將三次實驗測量的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻。對于他的這一做法，你的評價是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列數(shù)據(jù)最接近實際的是
A．節(jié)能臺燈的功率約為10W B．防盜門上的電子門鈴的工作電壓約為220 V
C．人體感到舒適的溫度約為39℃ D．照明燈光在教室里的傳播速度約為340m／s
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物態(tài)變化的名稱）
