海豚可以利用超聲波相互交流，這說明聲音可以傳遞      ；用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音具有        。
信息 能量

試題分析：聲的利用：（1）聲能傳遞信息，如：人們用語言交流，B超，回聲測距，超聲導(dǎo)盲儀，聲吶，超聲波探傷等；（2）聲能傳遞能量，如：超聲波碎石，超聲波清洗精密機(jī)械。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小紅是一個愛思考、愛觀察的同學(xué)，有一次，在她欣賞了一場音樂會后，想到了如下問題，請你幫她回答一下：
（1）琴聲、歌聲是通過______傳播到小紅耳朵的，當(dāng)時的氣溫為25℃，則其聲速為______．
（2）小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號聲，原因是______．
（3）女高音歌唱家演唱時聲音的______高，男低音歌唱家演唱時聲音的______大．（填音調(diào)、音色或響度）
（4）小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂器時，這些樂器的弦在振動．并且，弦張的越緊，振動的越______，發(fā)聲的音調(diào)越______．
（5）小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過實(shí)驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗時控制的琴弦條件．
琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
1．如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦．
2．探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗研究，②分析歸納，③提出問題（或猜想），④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______．
3．在上述探究過程中，主要用到了______的研究方法．請你再寫出一個初中物理中用到的這種方法的實(shí)驗名稱______．
（6）問題探討：小紅想進(jìn)一步了解有關(guān)聲音的一些知識，于是她查找了如下資料：
共鳴
兩個發(fā)聲頻率相同的物體，如果彼此相隔不遠(yuǎn)，使其中一個物體發(fā)聲，另一個也有可能跟著發(fā)聲，這種現(xiàn)象就叫“共鳴”．
有趣的是：幾乎隨便什么容器里的空氣（叫做空氣柱），也會同發(fā)聲物體共鳴．拿一個發(fā)聲體靠近容器口，如果頻率適當(dāng)?shù)脑�，那么，空氣柱就會發(fā)生共鳴，使聲音大大增強(qiáng)．根據(jù)聲學(xué)家的研究，只要波長等于空氣柱長度的4倍，或4/3倍、4/5倍…的聲音，傳入容器后就能引起共鳴．這就是我們把耳朵貼在熱水瓶等容器口上能聽見嗡嗡聲的原因．
1．什么條件下空氣柱會發(fā)生共鳴？
2．一把普通熱水瓶內(nèi)部高度大約是30厘米，則波長為______厘米的聲音傳入熱水瓶，會引起共鳴．
3．在日常生產(chǎn)和生活中，哪些地方利用了此現(xiàn)象？請舉一例．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的______，響度的大小決定于發(fā)聲體振動的______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同．改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列儀器或設(shè)備工作時，利用聲來傳遞能量的是
A．聲吶探測魚群
B．超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀
C．彩超檢查胎兒的發(fā)育情況
D．超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

“冰海沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用超聲波單向性好的特點(diǎn)制成的一種裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.已知超聲波在海水中的速度為1500m/s。
（1）你能說出這種裝置的名稱嗎？
（2）如果該裝置發(fā)出的信號遇到冰山6s后接到返回的波，則冰山到船的距離至少有多遠(yuǎn)？
（3）這種裝置可用來探究月球等太空中的奧秘嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

火車檢車員能通過聽錘子敲擊聲，判斷火車的一些金屬器件是否完好，這是利用聲音能　       　，醫(yī)院里用超聲波來擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用聲音能　      　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

15℃時聲音在空氣中傳播速度為        m/s。回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁     米。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

( 6 分）科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s 收到回波信號。（設(shè)聲音在海水中的傳播速度為1500m/s），問：
( l ）海洋中該處的深度是多少？
( 2 ）這種方法能否用來測量月球與地球之間的距離？為什么？

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同步練習(xí)冊答案