【題目】小林和小涵同學(xué)在做“探究冰的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷冰屬于________(填“晶體”或“非晶體”),理由是:________.
實(shí)驗(yàn)中冰熔化的時間是________,小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時間短,不便于觀察熔化時的現(xiàn)象,在不改變原來實(shí)驗(yàn)裝置的情況下,請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法:________.
細(xì)心的小涵發(fā)現(xiàn):在用穩(wěn)定熱源加熱的情況下,冰熔化前后的溫度變化情況有所不同,她猜想這可能是熔化前后物質(zhì)的吸熱能力不同,于是取適量的碎冰和水繼續(xù)實(shí)驗(yàn),請你寫出她的探究思路____________.
【答案】晶體有熔點(diǎn)(或熔化過程中溫度保持不變)增加冰的質(zhì)量取質(zhì)量相同的碎冰和水,用酒精燈加熱相同的時間,看它們的溫度變化,就能夠比較它們的吸熱能力.(或取質(zhì)量相同的碎冰和水,用酒精燈加熱使它們升高相同的溫度,比較它們的加熱時間長短,就能夠比較它們的吸熱能力.)
【解析】
(1)要解決此題,需要知道晶體有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),而非晶體沒有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。從第4分鐘到第7分鐘,冰質(zhì)的溫度保持0℃不變,是冰的熔點(diǎn)。
(2)開始熔化的時間到熔化結(jié)束,即為冰熔化的時間;延長熔化時間,可以從酒精燈火焰上和燒杯中水的數(shù)量上去考慮;
(3)冰熔化后升溫緩慢了,反映了物質(zhì)的吸熱能力大小,這是由物質(zhì)的比熱容決定的。
(1)從表格可以看出,該物體在熔化過程中溫度保持不變,有一定的熔點(diǎn),所以該物質(zhì)為晶體。
(2)從表格數(shù)據(jù)可以看出,冰從第4分鐘開始熔化到第7分鐘熔化完畢,熔化的時間是3min;由于采用水浴法加熱冰,可以增加冰的質(zhì)量或者將酒精燈火焰調(diào)小,來延長加熱時間;
故答案為:(1)晶體;有熔點(diǎn)(或熔化過程中溫度保持不變)(2)3;增加冰的質(zhì)量
(3)取質(zhì)量相同的碎冰和水,用酒精燈加熱相同的時間,看它們的溫度變化,就能夠比較它們的吸熱能力。(或取質(zhì)量相同的碎冰和水,用酒精燈加熱使它們升高相同的溫度,比較它們的加熱時間長短,就能夠比較它們的吸熱能力。)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)習(xí)小組成員小亮和小明分別進(jìn)行了“測量定值電阻的阻值”:
(1)小亮的實(shí)驗(yàn)如下
①請用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助小亮將圖甲中的實(shí)物連接完整__________.
②閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到________端(選填“A”或“B”).這樣做的目的是________________________________________________________________________.
③實(shí)驗(yàn)過程中滑動變阻器的作用是________________________________________________.
(2)小明設(shè)計(jì)如圖乙所示的電路,測量Rx的阻值.電源電壓保持不變,S是單刀雙擲開關(guān)、R'是電阻箱、R0是已知阻值的電阻、Rx是待測阻值,將開關(guān)S撥到a,電流表的示數(shù)為I,再將開關(guān)撥到b,調(diào)節(jié)電阻箱R'的阻值,當(dāng)電流為I時,讀出電阻箱的阻值為R,則被測電阻Rx的阻值為________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖所示是某種物質(zhì)融化時溫度隨時間變化的圖象,由圖象可判斷出這種物質(zhì)是晶體,這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃.從剛剛開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時間為 min,該過程中晶體 熱量(選填“吸收”或“放出”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動變阻器R2的滑片P向b端滑動時,以下說法不正確的是( )
A. 電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變小,A2的示數(shù)變大
B. 電壓表V的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)變小
C. 電壓表V的示數(shù)變大,電流表A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)不變
D. 電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變小,A2的示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】美麗的鄂州素有“百湖之市”的美譽(yù),是一座宜居城市。春、夏季節(jié),漫步在洋瀾湖畔,可以聞到陣陣花香,這是____現(xiàn)象;市區(qū)及周邊的湖泊,可以有效減弱市區(qū)的“熱島效應(yīng)”,這是利用了水的____大的特性。中央氣象臺每日都要播報全國主要城市天氣預(yù)報,右表列出的是某日沿海城市天津和內(nèi)地城市西安兩市氣溫變化情況,城市甲是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,是李輝“探究冰塊熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象.
①實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù)________的原理制成的.
②由圖乙可知,該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”).
③如果物質(zhì)在單位時間里吸收得熱量相等,則物質(zhì)在AB段的比熱容________(選填“大于”、“等于”或“小于”)物質(zhì)在CD段的比熱容.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時,
李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭,在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭,對蠟燭、的要求是________,這是為了________.
在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭________(填“”或“”)這一側(cè)觀察.但李明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,你能推測可能的原因是________.
小紅用跳棋替代蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像.她想了這樣一個辦法,用手電筒對著如圖平面鏡中的跳棋的像照射時,會發(fā)現(xiàn)像比原來亮多了,這是因?yàn)?/span>(___)
、光照到像上所以像變亮
、鏡子比原來亮,所以像也比原來亮
、光照到鏡子上發(fā)生反射,使物體變亮
、光照射像后,人的感覺不同
移開棋子,用白紙做屏幕放在該位置,但不能直接觀察到白紙上出現(xiàn)棋子的像,說明平面鏡所成的像是________像.
用玻璃板代替平面鏡的目的是________.
根據(jù)小紅在的實(shí)驗(yàn)記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么?怎么才能得出正確結(jié)論?________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用光具座研究凸透鏡成像的規(guī)律,當(dāng)三個元件移動到圖示位置時,光屏上出現(xiàn)了清晰的像,回答下列問題:
(1)光屏上像的性質(zhì)為__.
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中得到的像在生活中的應(yīng)用,舉一個例子__.
(3)從圖中讀出物距為__cm,并推算出焦距為__(選填字母).
A.f<15cm B.15cm<f<20cm C.f>30cm
(4)如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變,撤去光屏,是否仍然成像?__.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù).她先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上,桌面就被分割成如圖所示的甲、乙兩個區(qū)域,然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成前后兩部分.接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面豎直浸沒著一支蠟燭A,最后在乙區(qū)域擋板后面的特定位置放置了蠟燭B.準(zhǔn)備就緒后,小華將乙區(qū)域已準(zhǔn)備號的蠟燭B點(diǎn)燃,并悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN,讓小明在乙區(qū)域的P點(diǎn)觀察蠟燭A.奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒!
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足的條件是 ________;
(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來增加像的亮度.他這樣做________(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(3)在蠟燭A的位置確定后,為了不借助刻度尺而較準(zhǔn)確地確定蠟燭B的位置,小華應(yīng)該在點(diǎn)燃蠟燭B以后,在________(選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”)觀察,同時不斷調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,使________與蠟燭A完全重合為止;
(4)根據(jù)所學(xué)光學(xué)知識分析,“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么?____
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