6．如圖所示，密度計(jì)是測(cè)量液體密度的工具，根據(jù)密度計(jì)浸入液體的體積大小就可以比較不同液體密度的大小，你能說出其中的兩個(gè)物理知識(shí)嗎？

分析 （1）密度計(jì)是用來測(cè)量液體密度的工具，是根據(jù)物體漂浮時(shí)浮力與重力相等的原理制成的；
（2）物體受到的浮力一定時(shí)，排開液體的體積與液體密度成反比．

解答 解：（1）同一密度計(jì)測(cè)量不同的液體的密度時(shí)，都處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力始終等于密度計(jì)的重力，即：F浮=G物．
（2）由F浮=ρ液gV排可知：在F浮一定時(shí)，露出的體積越大（排開液體的體積越小），液體的密度越大．即：在F浮一定時(shí)，ρ液和V排成反比．
答：（1）密度計(jì)處于漂浮狀態(tài)，F(xiàn)浮=G物．
（2）在F浮一定時(shí)，ρ液和V排成反比．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了密度計(jì)的測(cè)量原理，是根據(jù)物體漂浮時(shí)，浮力與重力相等的特點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量的，所以確定密度計(jì)在不同液體中受到的浮力不變，是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時(shí)N極的指向如圖所示，那么圖中電源的正極是（　�。�
A．一定在a端B．一定在b端C．a、b兩端均可D．以上答案都不對(duì)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖，甲是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，所用器材規(guī)格和水的質(zhì)量相同，他們將水加熱相同時(shí)間后停止加熱，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．圖乙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．

（1）圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃．
（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，小明用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖丙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了．這是因?yàn)闊績(jī)?nèi)水蒸氣遇冷液化，瓶?jī)?nèi)氣壓降低，水的沸點(diǎn)降低．小紅在燒瓶口上放置一乒乓球，繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)乒乓球被頂起，在此過程中水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機(jī)械能．
（4）由圖乙可知，當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；小紅把水加熱到沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因是水的初溫較低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，明明用鋼尺快速擊打下面的一顆棋子，發(fā)現(xiàn)這顆棋子被擊飛，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；而上面的棋子仍然留在原處落在正下方，上面的那些棋子沒有飛出是因?yàn)槠遄泳哂袘T性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，小明用一動(dòng)滑輪將一袋重物勻速提升2m，以下分析正確的是（　�。�
A．手拉繩子的力和繩子拉手的力是一對(duì)平衡力
B．手拉繩子的力和重物受到的重力相等
C．繩子的自由端移動(dòng)了4m
D．小明使用這個(gè)機(jī)械可以省功

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某小組同學(xué)用圖甲電路探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C（填寫字母代號(hào)）．
  A．更換電池或電阻    B．檢查電路是否短路    C．?dāng)嚅_開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V．若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V，0.3A”和L2“3.8V，0.3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過燈的亮暗判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結(jié)論．則小明同學(xué)的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由：小明方案中電壓與電流同時(shí)在改變，未控制電壓一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．黑板反光是由于光線照到黑板時(shí)發(fā)生鏡面反射形成的，投影儀遙控器用紅外線（選填“紅外線”或“紫外線”）來遙控的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．排球是東陽市中考體育測(cè)試自選項(xiàng)目之一．如圖是某同學(xué)排球考試時(shí)的場(chǎng)景．下列分析正確的是（　�。�
A．排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用
B．在擊打排球過程中人沒有對(duì)排球做功
C．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/td>
D．排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小紅作“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、小燈泡（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)、規(guī)格分別為R1“10Ω 1A”和R2“50Ω0.5A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、導(dǎo)線若干．

（1）小紅設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，她應(yīng)選用規(guī)格為R2的滑動(dòng)變阻器（選填“R1”或“R2”），該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是改變燈泡兩端的電壓．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，若小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，原因是小燈泡短路（或電壓表短路）；若小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因是小燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片在不同位置，小燈泡U-I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為0.625W．
（4）由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是燈絲溫度．
（5）在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小紅增加了一只10Ω的定值電阻R并利用原有器材，也測(cè)出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．步驟如下：
①按照如圖丙所示的電路圖正確連接實(shí)物電路；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電流表示數(shù)為0.25A時(shí)，燈泡正常發(fā)光；
③斷開開關(guān)，保持滑動(dòng)變阻器滑片P的位置（或滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)I；
④小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=2.5I．

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