19.為了探究聲音產(chǎn)生和傳播,甲、乙、丙三人做了以下幾個實驗.
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
請你想一想:能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是乙.
能說明聲音傳播條件的實驗現(xiàn)象是甲.

分析 (1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,當(dāng)振動停止,發(fā)聲也停止.聲音在傳播時,需要介質(zhì),即氣體、液體和固體都能傳播聲音,真空不能傳聲.
(2)聲音三個特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.體積大,質(zhì)量大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低.響度跟振幅有關(guān).音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).

解答 解:甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小,這說明真空不能傳聲,該實驗?zāi)苷f明聲音的傳播條件;
乙:將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,能說明聲音的產(chǎn)生條件;
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音,這里通過改變不同孔的位置達(dá)到改變笛子內(nèi)空中柱的長短,即改變空氣柱振動的快慢,以達(dá)到改變音調(diào)的目的;即說明發(fā)聲體音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān).
故答案為:乙;甲.

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特征等知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
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9.在做觀察“凸透鏡成像”的實驗時,物體放在距離凸透鏡60cm處,在光屏上得到一個倒立、縮小的實像,則該凸透鏡的焦距可能是A
A.20cm  B.30cm  C.60cm  D.80cm
說明理由:物距大于二倍焦距成倒立縮小實像,f<30cm.

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9.某校興趣小組的同學(xué)利用圖(甲)所示電路進(jìn)行兩項實驗探究活動:
次數(shù)
物理量
123
U/V2.04.05.0
I/A0.200.390.51
(1)當(dāng)只閉合開關(guān)S1,斷開S2,實驗小組得到如表中三組數(shù)據(jù),則電阻R的阻值為多少(結(jié)果保留1位小數(shù)).
(2)當(dāng)斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,通過實驗記錄結(jié)果繪制了電流和電壓的關(guān)系圖象(乙),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V保持不變時,在50s時間內(nèi),燈泡L消耗了多少電能?
(3)當(dāng)時閉合開關(guān)S1和S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡L的功率為0.1W時,R的功率是多大?

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