2．如何測出不規(guī)則小塑料塊的體積？

分析 塑料塊的密度小于水的密度，放入水中漂浮，所以要用量筒利用排水法測量塑料塊的體積，需想辦法使其完全浸沒在水中，可以用壓入法或懸重法使其完全浸沒在水中．

解答 解：①可以利用量筒借助小鐵塊輔助，用懸重法測量小塑料塊的體積；
②首先往量筒里倒入適量的水，用細(xì)線拴住小鐵塊浸沒在量筒里的水中，記下液面的刻度V1；
然后用細(xì)線把小塑料塊和小鐵塊綁在一起，把它們浸沒在量筒里的水中，記下此時液面的刻度V2．
則小塑料塊的體積V=V2-V1．

點評 測固體的體積時，若固體的密度大于水的密度，可直接根據(jù)排水法測固體的體積，若固體的密度小于水的密度，一般用懸重法或壓入法來測固體的體積

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某同學(xué)測電阻的電路圖，如果他在操作中不慎將兩電表位置對調(diào)了一下，則開關(guān)閉合后（　�。�
A．電流表、電壓表均被燒壞
B．電流表燒壞，電壓表示數(shù)為零
C．電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表有示數(shù)
D．電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一物理興趣小組“探究物體的動能和那些因素有關(guān)”的過程如下．

a．如圖甲，讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道左端的物塊B，比較物塊B滑行距離的遠(yuǎn)近．
b．如圖乙，比質(zhì)里相同的鋼球分別從冋一軌道、不同高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道左端的物塊B，比較物塊B滑行距離的遠(yuǎn)近．
c．分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論．
d．實驗反思．
該小組進(jìn)行了以下實驗反思：
（1）讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道上同一位置處的物塊B，強(qiáng)調(diào)三個“同一”是為了保證鋼球撞擊物塊B時具有相同的速度
（2）如果影響一個物理量的因素存在兩個或兩個以上，當(dāng)研究這個物理量與這些因素的關(guān)系時，常采取類似本實驗的做法，這種實驗方法是控制變量法
（3）組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為水平面是光滑的更有助于完成本實驗，小明不同意這一觀點，小明認(rèn)為如果水平面是光滑的，物塊B將一直運(yùn)動下去，無法比較其滑行距離的遠(yuǎn)近．小明的理論依據(jù)是牛頓第一定律（填寫定律名稱）
（4）如果水平面光滑，小明同學(xué)提出了解決方案，可以在水平軌道右側(cè)固定一輕彈簧（如圖丙），利用彈簧被壓縮的長度反映小球動能的大�。谛∏蛳蛴覊嚎s彈簧的過程中，小球的動能和彈簧的彈性勢能之和將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．圖甲是小麗“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖，乙是未連接完整的實物圖．小燈泡的額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω  1A”字樣，電流表、電壓表均無故障．

（1）請對照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整；
（2）閉合開關(guān)時，若出現(xiàn)下表所示的異常現(xiàn)象，請把可能的原因填入表中．
閉合開關(guān)時出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象可能的原因
燈泡亮暗電流表示數(shù)I/A電壓表示數(shù)U/V
不亮0.450 
很亮0.424.2 
不亮04.5 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為2kg，溫度為35℃的水，吸收6.3×105J的熱量后，末溫是多少？（c水=4.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．小華同學(xué)從表中提供的信息得出以下幾個結(jié)論，其中正確的是（　　）
幾種物質(zhì)的比熱容表c/[J•（kg•℃）-1]
水4.2×103干泥土0.84×103
酒精2.4×103銅0.39×103
冰2.1×103鋁0.88×103
煤油2.1×103鉛0.13×103
水銀0.14×103砂石0.92×103
A．不同物質(zhì)的比熱容可能相同
B．液體的比熱容都比固體大
C．水在不同狀態(tài)下比熱容不同
D．質(zhì)量相等的水銀和煤油，吸收相同的熱量，水銀升高的溫度高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了探究物體吸收熱量的多少跟其質(zhì)量和升高溫度的關(guān)系，小梅做了如下的實驗，在四個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量不同的煤油，用同樣的電熱器加熱，下表是她的實驗記錄，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析概括出實驗結(jié)論：
燒杯號質(zhì)量/g升高的溫度℃加熱時間/min
1300106
2300159
3150103
420010
（1）比較1號燒杯與2號燒杯的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多；
（2）比較1號燒杯與3號燒杯的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是質(zhì)量不同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多；
（3）加熱4號燒杯的時間是4min．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列與實物圖一致的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程的說法中正確的是（　�。�
A．摩擦生熱的過程是不可逆過程
B．所有能量守恒的過程都能自發(fā)地發(fā)生
C．空調(diào)既能制熱又能制冷，說明熱傳遞不存在方向性
D．能的轉(zhuǎn)化過程符合能量守恒定律，因此不會發(fā)生能源危機(jī)

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