【題目】某同學(xué)用下列器材探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”。
(1)他向圖甲的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,紅墨水靜止時(shí),U形管兩側(cè)液面高度______;
(2)圖乙壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)U形管兩側(cè)液面的______來(lái)反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小,用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活,說(shuō)明該裝置______;(填“漏氣”或“不漏氣”)
(3)他把探頭放入水面下6cm處,探頭受到水的壓強(qiáng)是______Pa;繼續(xù)向下移動(dòng)探頭,會(huì)看到U形管兩側(cè)液面的高度差變大,說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的______有關(guān);
(4)為了檢驗(yàn)“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論,他用圖丙的裝置,在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體,看到橡皮膜向左側(cè)凸起,則______側(cè)液體的密度較大。(填“左”或“右”)
【答案】相同或相等或相平 高度差 不漏氣 600 深度 右
【解析】
(1)由圖甲可知,向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí),根據(jù)連通器原理,U形管左右兩側(cè)液面相平。
(2)[2]圖乙壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)U形管兩側(cè)液面的高度差來(lái)反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小,液面的高度差越大,說(shuō)明橡皮膜所受壓強(qiáng)較大。
[3]用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活,說(shuō)明該裝置不漏氣,如果裝置漏氣,擠壓橡皮膜,U形管兩邊也不會(huì)出現(xiàn)高度差。
(3)[4]探頭放入水面下6cm處,探頭受到水的壓強(qiáng)
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa
[5]向下移動(dòng)探頭,看到U形管兩側(cè)液面的高度差變大,說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān),深度越深,壓強(qiáng)越大。
(4)[6]相同深度,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大,在容器左右兩部分分別裝入深度相同的不同液體,橡皮膜向左側(cè)凸起,說(shuō)明橡皮膜右側(cè)的液體壓強(qiáng)較大,右側(cè)液體的密度較大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標(biāo)有“”的字樣,滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為,為定值電阻。當(dāng)S閉合,、斷開(kāi),滑片P由b端向a端滑動(dòng),使其連入電路的電阻是最大阻值的三分之一時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光。當(dāng)滑片位置保持不變,開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),電流表的示數(shù)變化了。不考慮燈絲電阻的變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電源電壓是
B.小燈泡正常發(fā)光,整個(gè)電路消耗的電能是
C.的阻值為
D.當(dāng)滑片位置保持不變,開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),電路消耗的總功率是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在課堂上給同學(xué)們展示了一個(gè)裝置如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N、S極及磁感線(xiàn)的方向(______);
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,螺線(xiàn)管右側(cè)的小磁針將______(選填序號(hào))
①順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90° ②逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90° ③順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180° ④逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°
(3)要增強(qiáng)此螺線(xiàn)管的磁性,可采用______方法(寫(xiě)出一條即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人工心臟泵可短時(shí)間代替心臟工作,其結(jié)構(gòu)如圖所示,線(xiàn)圈AB固定在活塞的柄上,泵室通過(guò)單向閥門(mén)與血管相通。閥門(mén)S1只能向泵室外側(cè)開(kāi)啟;閥門(mén)S2只能向泵室內(nèi)側(cè)開(kāi)啟。人工心臟泵工作時(shí),以下說(shuō)法正確的是( 。
A.線(xiàn)圈AB中應(yīng)通入方向周期性改變的電流
B.線(xiàn)圈AB中應(yīng)通入方向不變的電流
C.電流從線(xiàn)圈A端流入過(guò)程,血液流入泵室
D.人工心臟泵每分鐘“跳動(dòng)”的次數(shù)由線(xiàn)圈中電流的大小決定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某型號(hào)汽車(chē)的油量顯示電路如圖甲所示,其中定值電阻R0=10Ω,R為壓敏電阻(厚度不計(jì)),位于油箱底部,A表是一量程為0~0.6A的電流表,作為油量指示表。壓敏電阻的電阻值隨汽油產(chǎn)生的壓強(qiáng)的變化而變化,其對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖乙所示。已知加滿(mǎn)汽油時(shí)油的深度為0.4m,A表示數(shù)為0.6A,汽油密度ρ油=0.7×103kg/m3,g取10N/kg。求:
(1)加滿(mǎn)汽油時(shí)汽油在油箱底部產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)電源的電壓;
(3)汽油耗盡時(shí)電流表的示數(shù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某同學(xué)用40N的拉力,在6s內(nèi)將重90N的物體勻速提升2m,不計(jì)繩重和摩擦。在此過(guò)程中,求∶
(1)拉力F做的有用功是多少?
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)拉力開(kāi)的功率是多少?
(4)若繩子所能承受的最大拉力是45N,請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明,使用該滑輪組能否提起重120N的物體?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組在“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,他們?cè)谌鐖D所示電路中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定。忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如表格所示。
序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度 | 橫截面積 |
1 | 碳鋼合金絲 | L | S |
2 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
3 | 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | 2S |
(1)他們應(yīng)選擇序號(hào)為______的兩根電阻絲來(lái)研究;
(2)從表中所給電阻絲的規(guī)格看,還可以用這些電阻絲來(lái)做另一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),即探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體______的關(guān)系,這次你應(yīng)該選擇序號(hào)為______的兩根電阻絲來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),做了下面的實(shí)驗(yàn);
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可現(xiàn)察到乒乓球被彈開(kāi),這說(shuō)明了______。
(2)如圖乙所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽(tīng)到響鈴的聲音______,并由此推理可以得出______不能傳聲。
(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中,仍可以聽(tīng)到鈴聲,說(shuō)明水可以______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件。
(1)實(shí)驗(yàn)前 | 杠桿靜止在如圖所示的位置,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)。 | ||||||||||||||||||||||||
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí) | ①用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式(______) A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B.需要使用太多的鉤碼 C.無(wú)法測(cè)量力臂 D.力和力臂數(shù)目過(guò)多 ②在圖中,不改變支點(diǎn)O左側(cè)所掛的三個(gè)鉤碼及其位置,保持右側(cè)第______格的鉤碼不動(dòng),將右側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿也可平衡。繼續(xù)實(shí)驗(yàn): | ||||||||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
| |||||||||||||||||||||||||
(3)結(jié)論 | 杠桿的平衡條件是:______ | ||||||||||||||||||||||||
(4)交流評(píng)估 | ①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行三次的目的是______(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母) a.取平均值減小誤差 b.歸納出物理規(guī)律 c.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 ②某同學(xué)在第3次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將左右兩側(cè)的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng),則杠桿______。(選填“保持平衡”“左側(cè)下沉”或“右側(cè)下沉”) |
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