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對于下列四幅圖的描述,說法正確的是    (    )
A.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B.乙圖中,敲鼓時用力越大,發(fā)出聲音的音調越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大
D.丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
A

試題分析:將甲乙丙丁四個圖涉及的物理情景,與對應的物理知識相聯系,然后加以分析,即可確定選擇項中對物理情景分析的正誤,從而可以得到答案.
A、透明的玻璃板,在聲源與人耳之間建立了一層屏障,減弱了噪聲的傳播,這屬于在傳播過程中減弱噪聲.故A正確.
B、用力敲鼓,鼓面振動的幅度大,鼓聲的響度大.聲音的音調是由物體振動的頻率來決定的.故B錯誤.
C、聲音的傳播需要介質,隨著向外抽出空氣的進行,集氣瓶中的空氣越來越少,所以聽到的聲音會越來越。蔆錯誤.
D、演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調,因為弦樂器發(fā)出音調的高低與振動弦的長度有關,而其響度是由手撥動弦的幅度來決定的.故D錯誤.
故選A.
點評:琴弦發(fā)出聲音音調的高低,由多個因素來確定:琴弦的材質、長短、粗細、松緊程度,在選擇項D中,只是涉及了長度這一個因素.關于這方面的知識還可以涉及一個實驗題來探究其音調高低與這些因素的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗與實例,能說明聲音產生原因的是
A.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時發(fā)現泡沫屑不停地跳動
B.美妙的歌聲使人心情愉快,發(fā)動機的噪聲使人心煩
C.郵電局電話亭用玻璃制成,隔音效果比較好
D.兩個宇航員在國際空間站外進行太空行走,即使相距很近也要通過電話進行交談

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

童話故事中的狼為了想吃掉兔子,學著兔媽媽的聲音說:“小兔子乖乖,把門兒開開”,小兔子卻回答:“不開,不開!”,小兔子能聽到狼的聲音是因為聲音能在                中傳播,小兔子知道這不是兔媽媽的聲音,主要是狼和兔媽媽的       不同。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖樂器中,利用弦振動發(fā)聲的是            ,人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏,是因為它們發(fā)出聲音的         不同。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動,琴弦將振動傳遞給木質的琴碼和琴箱,再使琴箱內的空氣振動,最終傳遞到聽者耳中的。這一振動的傳遞過程說明_________和________都能傳聲。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了探究聲音產生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現象.(6分)
甲:放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
丁:在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
你認為,能說明聲音產生條件的實驗現象是哪一個或哪幾個?其他現象雖然不能說明聲音產生的條件,但是分別說明什么問題?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震.給人民群眾造成了重大損失.因為地震產生的聲波屬于            (填“次聲波”或“超聲波”).所以地震前人們并沒有感知到.倒塌房屋中的一些被困人員.通過敲擊物體使其          ___________發(fā)出聲音,被及時獲救。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

聲音和振動的關系,下列說法中錯誤的是
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B.振動停止,發(fā)聲也停止
C.振動停止,聲音能繼續(xù)傳播
D.振動停止,聲音傳播也停止

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將鼓響的鼓面用手一按,響聲立即就消失了,下列原因中正確的是(  )            
A.聲波傳到鼓內去了B.鼓面停止了振動
C.鼓的振動變快了D.以上說法都不對

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