7．我國探月工程于2014年10月首次成功地實(shí)施了載人返回試驗(yàn)，即發(fā)射一顆飛行試驗(yàn)器，飛抵月球附近后不登月，自動(dòng)返回．由于返回地球的過程中，速度會(huì)越來越大，在接近地球大氣層時(shí)，飛行器如果直接沖入，與大氣摩擦產(chǎn)生的熱雖可以強(qiáng)大到將飛行器燒毀，所以必須選擇合適的落點(diǎn)和角度，先進(jìn)入大氣層，隨后自動(dòng)躍式彈起，再離開大氣層，經(jīng)過幾次彈起緩沖后，最終進(jìn)入大氣層．飛行器進(jìn)入地球大氣層的過程很像我們小時(shí)候玩過的打水漂，它需要在地球大氣層表面先“蹭”一下再彈起．下列分析不正確的是（　　）
A．飛抵月球附近，可以利用慣性自動(dòng)返回
B．返回地球的過程中速度會(huì)越來越大，是因?yàn)橹亓菽苻D(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．與大氣摩擦產(chǎn)生的熱量可以將飛行器燒毀，是因?yàn)樽龉υ黾恿藘?nèi)能
D．“蹭”一下再彈起能緩沖，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 （1）慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，據(jù)此做出判斷；
（2）根據(jù)動(dòng)能和重力勢能的影響因素，可判斷返回地球過程中的能量轉(zhuǎn)化；
（3）摩擦生熱的過程，是做功改變物體的內(nèi)能；
（4）力的作用效果之一是：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：A、飛行器要想自動(dòng)返回，必須改變其運(yùn)動(dòng)的方向和速度，而慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，故飛行器不能利用慣性自動(dòng)返回，故A錯(cuò)誤；
B、飛行器返回地球的過程中速度會(huì)越來越大，是因?yàn)楦叨冉档�，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故B正確；
C、飛行器與大氣摩擦產(chǎn)生的熱量可以將飛行器燒毀，是因?yàn)樽龉υ黾恿孙w行器的內(nèi)能，故C正確；
D、飛行器“蹭”一下再彈起能緩沖，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評 以探月飛行器為背景，考查了與其有關(guān)的多個(gè)知識點(diǎn)，體現(xiàn)了物理知識在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，值得我們關(guān)注．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．

①小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖1所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；
②小明將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像；
③實(shí)驗(yàn)②中，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕啵ɑ蛳灎T在凸透鏡的焦距以內(nèi)或u＜f）．
（2）小華在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，找來大小不同的同種塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)．
①圖甲是小華在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤是稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
②改正錯(cuò)誤后，小華正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖2乙所示．分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2×103kg/m3．
③往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖2丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中小明把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
（1）下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是沒有單位；
測量次數(shù)A處電流IAB處電流IBC處電流IC
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，完成后面兩次實(shí)驗(yàn)所采用方法是改變電源電壓或更換不同規(guī)格燈泡再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，不可以用來描述（　　�?table class="qanwser">A．同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系B．通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系C．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D．勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過的路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小惠同學(xué)為了測量德化高山茶油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯(cuò)誤之處是：測量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部分茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示．請你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格，并得出茶油密度的測量值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．經(jīng)過兩年的物理學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道在物理實(shí)驗(yàn)中會(huì)經(jīng)常需要對物理量進(jìn)行測量．下面的儀器你還記得嗎？
（1）圖甲中測重力的儀器名稱是彈簧測力計(jì)，根據(jù)圖中信息可知金屬塊所受的浮力為0.2N．
（2）如圖乙所示的是電壓表，它必須與被測用電器并聯(lián)．圖中該電壓表的示數(shù)是2.4V．
（3）小星在做實(shí)驗(yàn)時(shí)由于方法不當(dāng)或措施不當(dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了如表所示的問題．為避免這些問題，請?jiān)诒砀裰袑懗瞿愕淖龇ǎ?br />
A、測水的沸點(diǎn)
B、自制簡易電動(dòng)機(jī)模型
實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水沸騰所需時(shí)間太長，要想縮短時(shí)間，可采取的措施時(shí)（寫出兩點(diǎn)即可）：
①提高水的初溫
②減少水的質(zhì)量		如果整個(gè)制作過程操作正確，但接上電源后線圈不動(dòng)，這時(shí)應(yīng)做哪些嘗試？（寫出兩點(diǎn)即可）
①將線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度
②增大電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖如圖所示．如果乙液體是水，根據(jù)圖象可知：
（1）甲液體的比熱容小于（填“大于”“小于”或“等于”）乙液體的比熱容．
（2）若水的質(zhì)量為500g，初溫為20℃，則加熱3min吸收了多少熱量？
（3）若電流通過“熱得快”產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，則“熱得快”的功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑片P從b端滑到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖（b），則可判斷電源電壓是9V，定值電阻R的阻值是6Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值是12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．銅、鉛筆芯、橡膠是導(dǎo)體B．碳單質(zhì)、金剛石、石墨、碳60
C．氧化物、水、氧化鐵、熟石灰D．鐵、冰、蠟是晶體

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