5．如圖所示的兩個(gè)滑輪中，若滑輪的自重和摩擦不計(jì)，當(dāng)分別沿力F1、F2方向勻速提起同一物體時(shí)，則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是（　�。�
A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1=F2D．無法確定

分析 （1）定滑輪的輪軸是固定的，使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向；
（2）動(dòng)滑輪的輪軸與物體一起運(yùn)動(dòng)，使用動(dòng)滑輪可以省力．

解答 解：①由圖可知，甲圖中的滑輪是定滑輪，使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向，故F1=G；
②乙圖中的滑輪是動(dòng)滑輪，使用動(dòng)滑輪能省一半力，故F2=$\frac{1}{2}$G．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題通過比較作用力的大小考查了定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在如圖所示的電路中R1=6Ω，R2=4Ω，通過R2的電流是0.3A，則干路電流I=0.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，A、B、C是一個(gè)半徑為20cm的半圓環(huán)，AOC處于水平位置，重5N的小球用手拿好貼緊在半圓環(huán)內(nèi)壁的A點(diǎn)處，松手后讓小球自由沿著圓環(huán)滾下，在此過程中重力對小球做功，當(dāng)小球滾到最低點(diǎn)B時(shí)，該力對小球做功1J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后，軍事迷小兵對炮彈離開飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想：
①飛機(jī)水平飛行的速度越大，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn)；
②炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開斜槽，最后落在地面上的P1點(diǎn)．
（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上B點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)離開斜槽，最后落在地面上的P2點(diǎn)．此時(shí)小球經(jīng)過C點(diǎn)的速度大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過C點(diǎn)的速度，由此可證明猜想①是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）為了驗(yàn)證猜想②，應(yīng)控制小球離開C點(diǎn)時(shí)速度的大小不變．小兵增加h的高度，仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下，此時(shí)小球落在地面上的P3點(diǎn)，比較OP3和OP1（選填“OP1”或“OP2”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于壓力，下列說法正確的是（　�。�
A．壓力方向總是豎直向下的
B．壓力總是由于物體的重力而產(chǎn)生
C．壓力可以由重力引起，也可以與重力無關(guān)
D．壓力的大小總是等于物體的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖可知，圖b（選填“a”或“b”）的握法更有利于擰緊或松開螺帽，這是因?yàn)樵谧枇妥枇Ρ郾３植蛔儠r(shí)，增大（選填“增大”或“減小”）動(dòng)力臂，可以減小動(dòng)力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)O置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)把杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)．（選填“左”或“右”）
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小麗同學(xué)在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)豎直向下拉杠桿．當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，拉力大小為1.5N；保持杠桿在水平位置平衡，若使彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：拉力的力臂減�。�
（3）（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小宇同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下列數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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于是小宇由這組數(shù)據(jù)直接得出了杠桿的平衡條件為：“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”．你認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)過程存在的問題是：沒有多次測量（只測一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論存在偶然性）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，是用輕繩吊起的一塊教學(xué)用的等腰直角三角板，在圖中畫出其重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則（　�。�
A．助跑是為了讓運(yùn)動(dòng)員獲得較大的慣性
B．起跳時(shí)用力蹬地是為了改變運(yùn)動(dòng)方向
C．到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為了勢能
D．從助跑到落地，整個(gè)過程中重力都做了功

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同步練習(xí)冊答案