分析 誤差是客觀存在的,只能在條件允許時(shí)盡可能減小,而不可能避免.在測(cè)量過程中,一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法來減小誤差;
多次測(cè)量收集不同的數(shù)據(jù),才能尋找普遍規(guī)律.
解答 解:所謂誤差,是在正確測(cè)量的前提下,所測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異,由于人的眼睛不能估得非常準(zhǔn),所以存在誤差是不可避免的,在測(cè)量長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)和測(cè)量單擺的周期實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)為了減少誤差;在研究擺的擺動(dòng)周期與擺線長(zhǎng)度的關(guān)系和在光的反射現(xiàn)象中,研究反射角與入射角的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)為了找出一般規(guī)律.
故答案為:①④;②③.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)減小誤差的方法和多次測(cè)量收集不同的數(shù)據(jù),才能尋找普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí)和了解,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)也變大 | B. | A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)變大 | ||
C. | A1的示數(shù)變小,A2的示數(shù)也變小 | D. | A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.20m/s | B. | 12.05m/s | C. | 58.8m/s | D. | 5.88m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球拍對(duì)乒乓球的作用力大于乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧?/td> | |
B. | 乒乓球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),仍受球拍的作用力 | |
C. | 球拍擊球時(shí),只改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向 | |
D. | 乒乓球質(zhì)量小,慣性小,所以很容易改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核反應(yīng)堆是進(jìn)行聚變而獲得核能的一種裝置 | |
B. | 核反應(yīng)堆是進(jìn)行裂變、且不加控制而獲得核能的一種裝置 | |
C. | 核反應(yīng)堆是控制輕核聚變速度,使核能緩慢地平穩(wěn)地釋放出來的裝置 | |
D. | 核反應(yīng)堆是控制重核裂變速度,使核能緩慢地平穩(wěn)地釋放出來的裝置 |
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