分析 一切物體都具有慣性,在分析慣性現(xiàn)象時(shí),通常一分為二.物體或物體的一部分受力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,另一物體或物體的另一部分由于慣性還保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
判斷兩個(gè)力是否是平衡力應(yīng)根據(jù)二力平衡的條件:大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在同一個(gè)物體上,這四個(gè)條件缺一不可.
解答 解:(1)列車平穩(wěn)行駛時(shí),小球和車廂保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài);
當(dāng)列車減速時(shí),繩子給小球一個(gè)向后的力,但因?yàn)閼T性,小球要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以小球就向前傾;
(2)通過對(duì)小球進(jìn)行受力分析可知,若忽略空氣阻力不計(jì),此時(shí)小球共受到繩子對(duì)它的拉力和地球?qū)λ奈蓚(gè)力的作用,
根據(jù)二力平衡條件可知,這兩個(gè)力方向不是正好相反,不在一條直線上,所以不是一對(duì)平衡力.
故答案為:減速;兩;不是.
點(diǎn)評(píng) 由于物體具有慣性而表現(xiàn)出來的慣性現(xiàn)象以及平衡力的問題,在生活中隨處可見.要多觀察,多實(shí)驗(yàn),多體會(huì).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖(a)雷峰塔在水中的倒影,是由光的折射造成的 | |
B. | 圖(b)所示是太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況 | |
C. | 圖(c)中木工師傅觀察木板是否平整,是利用了光的直線傳播特點(diǎn) | |
D. | 圖(d)中漫反射的光線盡管雜亂無章,但每條光線仍然遵循光的反射定律 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲使海綿凹陷的深度大 | B. | 乙使海綿凹陷的深度大 | ||
C. | 海綿凹陷的深度一樣大 | D. | 無法判斷海綿凹陷深度的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)力的大小一定相等 | B. | 此二力的三要素可能相同 | ||
C. | 物體的動(dòng)能一定不變 | D. | 物體的機(jī)械能可能改變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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