【題目】隨著中國鐵路的發(fā)展，高鐵時代已經(jīng)來臨。下表為G7145次高鐵列車從南京到上海的運行時刻表。根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題。

站名

南京

鎮(zhèn)江

丹陽

無錫

蘇州

昆山

上海

到站時間

17:12

17:33

18:00

18:17

18:29

18:52

發(fā)車時間

16:52

17:20

17:35

18:02

18:19

18:31

里程/km

64

91

175

217

253

301

（1）在17:33至17:40間，火車做_____運動。（選填“勻速”或“變速”）

（2）列車由丹陽駛往昆山的這段路中用時多少小時_____？平均速度是多少千米每小時_____？

【答案】變速 0.9h 180km/h

【解析】

(1)[1]勻速直線運動是指速度保持不變的直線運動。有表格信息可知在17:33至17:35之間火車處于靜止狀態(tài)，17:35火車開始運動，此過程火車由靜止變?yōu)檫\動，所以在17:33至17:40間，火車做的是變速運動。

(2)[2]列車由丹陽駛往昆山的這段路中用時：

t=18:29-17:35=54min=0.9h

[3] 丹陽到昆山的路程：

s=253km-91km=162km，

列車的平均速度：

v== =180km/h。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用透明橡皮膜自制了一個如圖的水透鏡探究“視力矯正”的相關(guān)問題，用注射器向水透鏡內(nèi)注水或往外抽水，可以改變水透鏡的焦距。探究過程如下：

(1)光屏相當于眼晴構(gòu)造中的 ______

(2)實驗前，在光具座上調(diào)整水透鏡、燭焰和光屏的中心在______上。

(3)當蠟燭、水透鏡和光屏在圖中位置時，光屏上成像清晰，______ (選填“投影儀”或“照相機”)成像原理與此相同。 判斷此時水透鏡的焦距可能是（______________）

A． 22 cm B． 18 cm C． 12 cm D． 10 cm

(4)要想模擬正常人眼晴的成像情況，小明要把圖中的蠟燭向______ ，再向______ 移動光屏可以得到清晰的像。(均選填“左”成“右”)

(5)小明在保持器材位置不變的情況下，向水透鏡內(nèi)注水，此時水透鏡的焦距變______ （選填“長”或“短”)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊，若想在光屏上重新看到清晰的像，需在水透鏡前加一合適的_______鏡(選填“近視”或“遠視”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2011年春季以來，長江中下游地區(qū)遭遇罕見的旱災(zāi)．進入夏季以來，氣溫的升高加劇了旱情，這是因為氣溫的升高 （選填“增加”或“減小”）水的蒸發(fā)．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖，把水滴入果樹下的土里，這是利用 （選填“增加”或“減小”）水在地面的表面積來減小水的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用電流表測電流的實驗中：

（1）電流表應(yīng)先用_____量程試觸；

（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈_____的電流。合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過該燈的電流是_____mA；

（3）只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電流，請在圖中用“×”號指出需改動的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖。

（1）在實驗中，選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____（填：相同或不相同）的。

（2）上表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_____，造成錯誤的原因是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙，玻璃板與桌面垂直；兩個相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上，以A棋子為成像物體．

（1）為了使所成的像更清晰，可用手電筒對著 （A/B）棋子照射；此外，采用茶色透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A棋子像的同時．也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．

（2）將A棋子固定，小心地移動B棋子，直到與A棋子的像 為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進一步觀察A、B兩個棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ．像和物到玻璃板的距離 ．

（3）如果玻璃板沒有與桌面垂直，將對實驗產(chǎn)生什么影響？答： ．

（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？

A．保持A、B兩個棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A棋子的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源兩端的電壓一定，開關(guān)s1閉合，s2斷開。如果使電壓表和電流表的示數(shù)均增大，則下列操作一定可行的是（ ）

A. 滑動變阻器的滑片P 向右移

B. 滑動變阻器的滑片P 向左移

C. 滑動變阻器的滑片P 不動，閉合開關(guān)S2

D. 滑動變阻器的滑片P 不動，斷開開關(guān)S1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小瑜、小樂和小奇對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小瑜認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小樂認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小奇認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________（選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟______（選填“A、B、C、D”中的兩個字母）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的_______的關(guān)系．

（4）小美在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想_____（填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是______

A．比較不同物質(zhì)的吸熱情況 B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗 D．探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實踐活動中，小明做了一個能自動回轉(zhuǎn)的“魔罐”，如圖甲所示．他將小鐵塊綁在橡皮筋中部，讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，如圖乙所示．實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去．以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是

A. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

D. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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同步練習(xí)冊答案