（2006?樂山）如圖是跳水運(yùn)動員跳板跳水時的情景，從運(yùn)動員騰空跳起向上運(yùn)動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中（　　）
分析：動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；
動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能．
解答：解：運(yùn)動員向下用力使跳板發(fā)生彈性形變，跳板具有彈性勢能，當(dāng)跳板恢復(fù)原狀時，彈性勢能減小，把跳板的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的動能．
運(yùn)動員上升過程中質(zhì)量不變，速度減小，動能減��；質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大；達(dá)到最高點(diǎn)動能為零．
在下降的過程中，質(zhì)量不變，速度增大，高度減小，動能增大，重力勢能減�。谡麄�過程中，若不計空氣阻力，機(jī)械能是守恒的，機(jī)械能不變．
故選C．
點(diǎn)評：本題關(guān)鍵：一是掌握動能、重力勢能的影響因素，二是知道不考慮摩擦阻力機(jī)械能是守恒的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）畫出如圖所示斜面上小球所受重力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩燈都發(fā)光，當(dāng)把開關(guān)S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖
次數(shù)
物理量		 1 2 3
鉤碼重G（N） 4 4 6
鉤碼上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S（m） 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74%
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）表格中空白處應(yīng)補(bǔ)全的數(shù)據(jù)依次為
57%
57%
，
83%
83%
．（百分號前保留整數(shù)）
（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低
．
（4）比較實(shí)驗(yàn)
1
1
和實(shí)驗(yàn)
3
3
（填序號）可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，
增大提升的物重
增大提升的物重
，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?樂山）小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

（1）根據(jù)第（3）問，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．
（2）開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻
最大
最大
（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，這時電路中的電流是
0.3
0.3
A，電阻絲的電阻為
12
12
Ω．小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差
．
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：
A
測電阻R的電功率
測電阻R的電功率
；      B
研究電流跟電壓的關(guān)系
研究電流跟電壓的關(guān)系
．
（5）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將
增大
增大
?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案