13．如圖所示為飛禽捕魚時的情景，則魚的實際位置比飛禽所看到的“魚”的位置深還是淺？在水中的魚能否看見空中的飛禽？為什么？

分析 （1）光由水斜射入空氣時發(fā)生折射，折射光線向水面偏折，在空氣中看到的是水中物體的虛像，比實際物體位置高；
（2）在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的．

解答 答：
水中的魚反射的光由水斜射入空氣時發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線遠離法線，向水面偏折，飛禽逆著折射光線看去，看到的“魚”實際上是由于光的折射形成的魚的虛像，比魚的實際位置淺；
在光的折射中，光路是可逆的，因此水中的魚也能看見空中的飛禽．

點評 本題考查了光的折射，熟練掌握基礎(chǔ)知識是正確解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機的實際功率為20kW，若小汽車行駛的距離為400km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車發(fā)動機的效率為25%．求小汽車在這段路程中：
（1）運動的時間；
（2）發(fā)動機所做的功；
（3）消耗汽油的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“影”的形成，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　　）
A．岸邊樹木在河水中的“倒影”B．皮影戲中的“手影”
C．陽光照射時樹下出現(xiàn)的“陰影”D．立竿見“影”

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．請在圖中作出物體在平面鏡中的像．

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8．用密度分別為ρ1、ρ2的兩種金屬制成合金，已知兩種金屬質(zhì)量之比為3：2時，不考慮體積的變化，則所制合金的密度為（　�。�
A．$\frac{4{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{2{ρ}_{1}+3{ρ}_{2}}$B．$\frac{4{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{2{ρ}_{1}-3{ρ}_{2}}$
C．$\frac{5{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{2{ρ}_{1}+3{ρ}_{2}}$D．$\frac{5{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{2{ρ}_{1}-3{ρ}_{2}}$

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18．如圖所示的甲，乙兩杯水溫度都升高50℃．則（　�。�
A．甲杯水吸收的熱量較多B．乙杯水吸收的熱量較多
C．甲、乙兩杯水吸收的熱量一樣多D．無法比較

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5．如圖所示電路，電源電壓保持不變，當滑動變阻器的滑片P分別位于b點c端時，電壓表兩次的示數(shù)之比為1：2；已知Rab=$\frac{1}{3}$Rac．求：
（1）定值電阻R0與變阻器Rab之比；
（2）若已知R0=15Ω，則變阻器Rac的阻值是多少？

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2．如圖所示是生活中常見的一些現(xiàn)象．請你仔細觀察，猜想出影響液體蒸發(fā)快慢的因素有哪些？

（1）液體蒸發(fā)的快慢可能與液體液體的溫度有關(guān)．（只回答一個）
（2）給你兩塊相同的玻璃片，酒精和水，酒精燈、小風扇、刀片、膠頭滴管．請設(shè)計方案證實你的猜想．實驗中選擇的物質(zhì)是酒精，理由是酒精蒸發(fā)快，需要控制的變量是液體溫度相同、液體表面積相同、液體表面空氣流速度相同．
（3）小明在探究液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系時，他控制了變量，但不能清楚看到兩塊玻璃片上酒精蒸發(fā)的快慢，他需要改進的地方是使兩塊玻璃片上酒精的溫差大一些．
（4）大家知道吐魯番的葡萄好吃，但不能離開水的灌溉，結(jié)合上面的探究，思考：在炎熱干燥的吐魯番采用滴灌方法減慢水的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小聰和小明同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
【猜想與假設(shè)】
（1）小聰同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）小明同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】小聰和小明同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）小聰同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如下表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）小明同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小聰同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；小明同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
（1）小聰同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）小明同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀錯了量程．
（3）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（寫出1條即可）：應(yīng)該在選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結(jié)論．

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