序號 | 故障情況 | 電壓表示數/V | 電流表示數/A | 電阻R1/Ω |
1 | 無 | 4 | 0.4 | 5Ω |
2 | R2短路 | 0 | 1.2 | |
3 | R1短路 | 6 | 0.6 | 電阻R2/Ω |
4 | R2斷路 | 6 | 0 | 10Ω |
5 | R1斷路 | 0 | 0 |
分析 (1)實驗1中沒有故障可知;R1、R2串聯,由于阻值相等,R1、R2兩端的電壓相等,則根據串聯電路的電壓特點可知電源電壓;
實驗2中故障情況可知;R2短路時只有R1連入電路,根據電流表示數利用歐姆定律求出電阻的阻值;
(2)根據電阻可能發(fā)生的短路或斷路現象結合電路的連接情況即可判斷電表的示數.
解答 解:由序號3可知,當R1短路時,電壓表測量的是電源電壓,電壓表示數為6V,故電源電壓為6V,
由序號2可知,當R2短路時,此時只有R1接入電路中,電流為1.2A,故R1的阻值為:R1=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{1.2A}$=5Ω;
由序號1可知,電路無故障時,該電路為串聯電路,電路的總電阻為:R總=$\frac{U}{{I}_{總}}$=$\frac{6V}{0.4A}$=15Ω;則R2阻值為:R2=15Ω-5Ω=10Ω;此時電壓表測量的是R2兩端電壓,電壓表示數為:U'=IR2=0.4A×10Ω=4V;
由序號3可知,當R1短路時,此時電路中的電流為:I=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{6V}{10Ω}$=0.6A;
序號4中R2斷路,電路中沒有電流,則電流表示數為0,電壓表測量電源電壓為6V;
序號5中R1斷路,電路中沒有電流,則電流表示數為0,電壓表不能與電源的兩極想連通,不能測量電源電壓,則電壓表示數為0.
故答案為:
序號 | 故障情況 | 電壓表示數/V | 電流表示數/A | 電阻R1/Ω |
1 | 無 | 4 | 0.4 | 5 |
2 | R2短路 | 0 | 1.2 | |
3 | R1短路 | 6 | 0.6 | 電阻R2/Ω |
4 | R2斷路 | 6 | 0 | 10 |
點評 本題考查電路故障對電壓表和電流表的影響,根據產生的現象可以檢測電路.用電壓表判斷故障時,若電壓表有讀數,可能是所并聯的地方開路或其他地方短路了,電流表的電阻很小,它相當于把所接的兩點用導線連接起來,若沒有示數,說明其他地方斷路,若有了示數,說明所接兩點之間斷路了.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為了便于比較物、像的大小關系,我們經常選用兩只完全相同的蠟燭 | |
B. | 為了防止玻璃板的重影我們經常選擇厚玻璃板 | |
C. | 用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置 | |
D. | 刻度尺的作用是為了便于比較物與像到平面鏡距離的關系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
方法一 | 分別用兩節(jié)電池作為電源與小燈泡連接成簡單電路,根據小燈泡的亮度判斷 |
方法二 | 用電壓表分別去測兩節(jié)電池的電壓,根據電壓的大小去判斷 |
序號 | 用電器 | 能量的轉化 |
示例 | 微波爐 | 電能轉化為電磁能 |
1 | 手機電池充電 | 電能轉化為化學能 |
2 | 電火鍋工作 | 電能轉化為內能 |
3 | 電風扇工作 | 電能轉化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
一些物質的比熱容[單位:J/( kg•℃)] | |||
水 | 4.2×l03 | 冰 | 2.1×l03 |
酒精 | 2.4×l03 | 蓖麻油 | 1.8×l03 |
甘油 | 2.4×l03 | 沙石 | 0.92×l03 |
煤油 | 2.1×l03 | 鋁 | 0.88×l03 |
A. | 不同的物質,比熱容不可能相同 | |
B. | 物質的比熱容與物質的狀態(tài)無關 | |
C. | 工廠里冷卻塔大多用水作為冷卻劑是利用水的比熱容大的特性 | |
D. | 質量相等的水和煤油吸收相同的熱量,水的溫度變化較大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如圖教室的照明電路,要求兩個開關能分別控制三盞燈 | |
B. | 如圖吹風機的電路要求S1閉合吹冷風;S1與S2都閉合吹熱風,且不能只發(fā)熱,不吹風 | |
C. | 如圖為了生活方便,臥室里的同一個照明燈通常用兩個開關控制,一個安裝在進門處,另一個在床頭附近,操作任意一個開關均可以開燈、關燈 | |
D. | 如圖汽車行駛時須系好安全帶,當系好時,相當于閉合開關,指示燈不亮;未系好時,相當于斷開開關,指示燈發(fā)光 |
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