19．某電源兩極間接10Ω的電阻時，電路中電流是0.15A．已知電源允許通過的最大電流是5A，若把一個0.2Ω的電阻接在電源兩極，會發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．電路正常工作B．電阻太小，電路不能正常工作
C．不會燒壞電源D．電流過大燒壞電源

分析 先后根據(jù)歐姆定律求出電源電壓和第二次連接的電流比較即可得答案．

解答 解：
電源兩極間接10Ω的電阻時，根據(jù)歐姆定律可得，電源的電壓：
U=I1R1=0.15A×10Ω=1.5V，
把一個0.2Ω的電阻接在電源兩極間后，電路中的電流：
I2=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{1.5V}{0.2Ω}$=7.5A，
因為電源允許通過的最大電流是5A，所以將燒壞電源．
故選D．

點評 本題考查了歐姆定律的靈活應(yīng)用，是一道較為簡單的應(yīng)用題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．用定滑輪勻速提升質(zhì)量為20kg的水泥到2m高的腳手架上，所用拉力為220N，則利用此定滑輪提升重物時，所做的有用功是392J，此定滑輪的機械效率是89.1%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖甲所示電路，電源兩端電壓U不變，R1是阻值為10Ω定值電阻，R2是滑動變阻器．當(dāng)開關(guān)S閉合后，改變滑動變阻器接入電路的電阻，其電流與電壓的關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）電源電壓U．（提示：當(dāng)滑動變阻器接入電路的電阻為0Ω時，通過電路電流是0.7A）
（2）滑動變阻器R2接入電路的最大阻值及此時電路消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．節(jié)煤爐可以大大提高煤的使用效率．某物理興趣小組的同學(xué)研究某種節(jié)煤爐，他們用節(jié)煤爐給20kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了0.5kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：
（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量．
（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量．
（3）該節(jié)煤爐燒水時的熱效率．

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14．電水壺工作是利用了電流的熱效應(yīng)，發(fā)熱元件阻值為48.4Ω．當(dāng)發(fā)熱元件兩端電壓為220V時，該電水壺的電功率為1000W，通電440s產(chǎn)生的熱量相當(dāng)于完全燃燒10g天然氣所放出的熱量．（q天然氣=4.4×104J/g）

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4．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）實驗前小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿的B處掛同樣鉤碼3個．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是力臂變短．

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11．如圖1所示為“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，使杠桿課繞O點自由轉(zhuǎn)動．當(dāng)杠桿上不加任何物體而處于靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）如圖2所示有甲、乙兩套實驗裝置，杠桿的刻度尺每格為1cm，鉤碼每個重1N，都是用細繩在左端掛一個鉤碼，右端掛兩個鉤碼，兩套裝置都處于靜止?fàn)顟B(tài)．
①此時甲杠桿不平衡（選填“平衡”或“不平衡”），你的判斷依據(jù)是杠桿平衡條件F1L1=F2L2；
②圖乙（選填“甲”或“乙”）的力臂能直接從圖中讀出來．
③如果在乙圖兩邊同時多掛兩個鉤碼，發(fā)現(xiàn)杠桿會向左（選填“左”或“右”）傾斜，如果想讓杠桿重新處于水平平衡狀態(tài)，請你寫出一種可行的方法：將杠桿右端的鉤碼向右移動（或左端的鉤碼向右移動）．

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8．小明同學(xué)在實驗室里做電學(xué)實驗電路圖如圖1甲所示，實驗中電源電壓保持不變，R為定值電阻．

（1）開關(guān)S閉合前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到b端．
（2）閉合開關(guān)S試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)了圖1乙所示情況，這是因為：電流表正負接線柱接反了，電壓表選擇的量程太�。�
（3）在故障排除后，實驗記錄數(shù)據(jù)如表：
實驗序號123
電壓（V）2.04.06.0
電流（A）0.200.400.60
通過數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論是電阻一定時，電流與電壓成正比．
（4）小明找到了他自己曾經(jīng)做過的“探究串聯(lián)電路電壓特點實驗”的實驗報告，發(fā)現(xiàn)自己得出的結(jié)論是“串聯(lián)電路各用電器兩端電壓相等．”他開始懷疑自己的結(jié)論，他想用圖甲的實驗器材重做“探究串聯(lián)電路電壓特點實驗”．請畫在圖2框中出他的實驗電路．通過實驗，他得出的結(jié)論是串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電路的電壓之和．
小明原來做實驗用的是規(guī)格相同（填“相同”或“不同”）的兩個小燈泡．而是用現(xiàn)在的電路優(yōu)點是可以方便地改變電阻的阻值，多測幾組數(shù)據(jù)得出普遍性的結(jié)論．

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9．如圖所示，是小明探究“杠桿平衡條件”的步驟：
（1）實驗中首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，其作用是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做便于測量力臂的大�。�
（2）下面是小明的實驗記錄：
實驗序號動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
120.210.1
210.0820.04
這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為1的一組數(shù)據(jù)肯定是錯誤的．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比測量值大還是��？�。ㄟx填：“大”或“小”）．分析數(shù)據(jù)可知，實驗的結(jié)論是：動力×動力臂=助力×阻力臂或F1L1=F2L2．

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