【題目】媽媽用電動(dòng)車(chē)送小剛?cè)W(xué)校，在途中媽媽提醒小剛“坐好，別動(dòng)！”，這里的“別動(dòng)”的參照物是

A.路旁的樹(shù)木B.迎面走來(lái)的人

C.電動(dòng)車(chē)上的座椅D.從身旁超越的汽車(chē)

【答案】C

【解析】

小明坐在座位上，媽媽的意思是讓她相對(duì)于電動(dòng)車(chē)上的座椅沒(méi)有位置的變化，即相對(duì)靜止。

小明相對(duì)路旁的樹(shù)木、迎面走來(lái)的人、從身旁超越的汽車(chē)都有位置的變化，都是運(yùn)動(dòng)的。

故A. B.D都不符合題意，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)變?yōu)?.5A．求：

（1）電源電壓．
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì)�！耙愿吒琛焙汀暗吐暭�(xì)語(yǔ)”，這里的“高”與“低”指的是（ ）

A.音調(diào)高低B.音色好壞C.響度大小D.振動(dòng)的快慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電壓表測(cè)量某段電路的電壓時(shí)，選用0～3 V的量程，讀數(shù)為2.5 V，若改用0～15 V的量程，則(　　)

A. 指針偏轉(zhuǎn)角度變大B. 示數(shù)一定變大

C. 示數(shù)應(yīng)為12.5 VD. 示數(shù)仍為2.5 V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線(xiàn)掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．

（1）通過(guò)甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（2）通過(guò)比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)．

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做__________法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在西部大開(kāi)發(fā)中，國(guó)家提出“退耕還林”的偉大舉措，這對(duì)改善西部生態(tài)環(huán)境有著重要意義．據(jù)某新聞媒體報(bào)道，一萬(wàn)平方米的森林每秒鐘吸收的太陽(yáng)能約為1.2×105J，如果這些能量被50kg的干泥土所吸收，那么，可使溫度為7℃的干泥土的溫度升高到多少℃？[C干泥土=0.8×103J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一燈泡標(biāo)著“6V 3W”的字樣．

（1）求燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流．

（2）現(xiàn)要把該燈泡接在9V的電源上能正常發(fā)光，應(yīng)串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？

（3）第（2）問(wèn)接上合適的電阻后，整個(gè)電路在1min所消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下表，為幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)。如果在標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)大氣壓下，用降溫的方法，從空氣中分別提取這些氣體，那么，當(dāng)溫度下降后，首先液化被分離出來(lái)的是 （　�。�

物質(zhì)

液態(tài)氧

液態(tài)氮

二氧化碳

沸點(diǎn)/℃

-180

-196

-78.5

A.液態(tài)氧氣B.液態(tài)氮?dú)?/span>

C.液態(tài)二氧化碳D.三種氣體同時(shí)液化無(wú)法分離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn). 以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）.

第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；

第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；

第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

木塊對(duì)木板的壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

4.0

2

4.0

3

8.0

（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；

（2）比較________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)；

（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：____________________________.

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