【題目】如圖所示，水平面上的圓柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體，且甲液體對(duì)容器底部的壓力等于乙液體對(duì)容器底部的壓力�，F(xiàn)在兩容器中各放入一個(gè)物體，漂浮在液面上且液體不溢出。下列說法中正確的是

A．若兩物體的質(zhì)量相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能大于乙

B．若兩物體的質(zhì)量相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定小于乙

C．若兩物體的體積相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定等于乙

D．若兩物體的體積相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定大于乙

【答案】B

【解析】

試題分析：甲液體對(duì)容器底部的壓力等于乙液體對(duì)容器底部的壓力，甲容器的底面積大于乙容器的底面積，根據(jù)壓強(qiáng)公式可以得到甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)小于乙對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，若兩物體的質(zhì)量相等，重力相等，漂浮在液面上，浮力等于重力，它們受到的浮力相等，排開液體的重力相等，得到甲液體對(duì)容器底部的壓力等于乙液體對(duì)容器底部的壓力，甲容器的底面積大于乙容器的底面積，根據(jù)壓強(qiáng)公式可以得到甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)小于乙對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；若兩物體的體積相等，它們的重力大小不能確定，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能小于乙、可能大于乙、可能等于一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李和小芳為探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)，用A、B兩個(gè)液體壓強(qiáng)計(jì)和其它器材自制了如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

①其中，液體壓強(qiáng)計(jì)U形管左右液面高度差可以間接反映__________。

②小李先將圓柱體水平插入到甲液體深度h處、A、B兩個(gè)液體壓強(qiáng)計(jì)U形管左右液面高度差如圖（b）所示，再將圓柱體水平插入到乙、丙液體同一深度h，并將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中。

表一

（1）分析比較表一中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2或3的第四和第五列數(shù)據(jù)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得的初步結(jié)論是：__________。

（2）分析比較表一中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)__________的數(shù)據(jù)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得的初步結(jié)論是：不同種液體相同深度，__________。

（3）接著，小芳將圓柱體豎直插入到甲液體中，A、B兩個(gè)液體壓強(qiáng)計(jì)U形管左右液面高度差如圖（c）所示，由此可得的初步結(jié)論是：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中以下說法正確的是（ ）

A. 實(shí)心球的表面有凸起的顆粒,這是用增大受力面積的方法,增大摩擦..

B. 同學(xué)們做仰臥起坐后,喜歡躺在墊子上休息,與站立時(shí)比較,增大受力面積,減小壓力作用效果..

C. 在跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中,人的動(dòng)能是先增大后減小

D. 4×100m往返跑,當(dāng)人要觸摸障礙物時(shí),要稍微減速,這是為了減小慣性.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小團(tuán)處理過的棉花，把塞迅速壓下可使棉花燃燒，這是因?yàn)?/span>_____，使瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能_____，溫度_____，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，使棉花燃燒。若將活塞緩慢壓下去，不能看到此現(xiàn)象，原因是被壓縮的空氣溫度_____筒外空氣溫度，易發(fā)生_____，從而使溫度難以達(dá)到棉花的著火點(diǎn)。用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁比氣筒的下部筒壁的溫度_____，以上2種現(xiàn)象都是把_____轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的說法中正確的是

A. 兩者都是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)工作的

B. 可以把體溫計(jì)放入沸水中進(jìn)行消毒

C. 使用體溫計(jì)前需用力向下甩動(dòng)，把水銀甩下去，一般溫度計(jì)不能甩動(dòng)

D. 使用體溫計(jì)測量體溫時(shí)，可離開身體度數(shù)，一般溫度計(jì)也能離開被測物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，某小組同學(xué)提出如下猜想：

猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)；猜想2：同一深度，液體內(nèi)部各個(gè)方向上的壓強(qiáng)可能不同；猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用液體壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

①為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_________。

②猜想2的結(jié)論是_____________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

③為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，你還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是______（寫完整實(shí)驗(yàn)過程）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，升降機(jī)以2m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力為600N.下列說法正確的是( )

A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于600N

B. 升降機(jī)以1.5 m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于600N

C. 升降機(jī)以3 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于600N

D. 升降機(jī)以1 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于600N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：彈簧測力計(jì)1個(gè)，所受重力為1N的鉤碼若干，帶支架的杠桿1個(gè)。杠桿上相鄰刻度間距離均為0.05m，刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來掛鉤碼或彈簧測力計(jì)。小華將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)刻線下方小孔中懸掛3個(gè)鉤碼，如圖所示。下列操作正確的是（ ）

A. 在杠桿上的B點(diǎn)刻線下方小孔中懸掛2個(gè)鉤碼，可使杠桿在水平位置平衡

B. 將彈簧測力計(jì)的掛鉤掛在B點(diǎn)刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡

C. 將彈簧測力計(jì)的掛鉤掛在C點(diǎn)刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡

D. 每次杠桿水平位置平衡時(shí)，從杠桿上直接讀出力臂

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)進(jìn)行了“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖（甲）所示，在條件杠桿時(shí)，他可以向 （選填“左”或“右“）調(diào)節(jié)杠桿的 ，直到杠桿在水平位置平衡，其目的是為了 ．

（2）如圖（乙）所示，在左側(cè)2格掛3個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼1牛，現(xiàn)有一彈簧測力計(jì)，豎直作用于杠桿上，已知其示數(shù)為2牛，杠桿的水平位置平衡，則其作用于 點(diǎn)．

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： ．

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