小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.

(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是

(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為 A,正常發(fā)光時(shí)的功率為 W.

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),問:能否用上述器材測量該電阻的阻值?同學(xué)們通過分析,發(fā)現(xiàn)不可行,原因是:

(5)小華同學(xué)在測量小燈的額定功率時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表損壞,卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計(jì)如圖丙所示電路,測出了額定電壓為U0=3.8V的燈泡的額定功率,請補(bǔ)全下列步驟.

①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)R的滑片,直到 時(shí)為止;

②接著 ,讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;

③小燈泡的額定功率表達(dá)式P= (用字母表示).

練習(xí)冊系列答案
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在我國隨著人民生活水平的不斷提高和“汽車下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施,汽車已經(jīng)走進(jìn)了很多普通農(nóng)村家庭,最近小王家也購買了一輛小汽車.小王十分高興,將汽車?yán)锢锿馔饪戳藗(gè)遍,并且進(jìn)行了認(rèn)真的思考,發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識(shí),下面就是他思考的問題,請你幫他補(bǔ)充完整.

(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作的四個(gè)沖程中,只有 沖程是燃?xì)鈱ν庾龉,其他三個(gè)沖程要靠飛輪的 來完成.

(2)汽車上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的 較大的性質(zhì),

(3)如果水箱中裝有5kg的水,當(dāng)水溫度升高20℃時(shí),需要吸收的熱量為多少J.

(4)通過查看說明書得知轎車總質(zhì)量為2000kg,車輪與地面的總接觸面積為4.0×10﹣2m2,轎車對地面的壓強(qiáng)為多少(g取10N/kg)

(5)若該車以20m/s的速度勻速行駛100km時(shí)所消耗的汽油為5kg,則燃燒5kg汽油放出的熱量是多少?若發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是30%,則轉(zhuǎn)化的機(jī)械能是多少?(汽油熱值為4.6×107J/kg)

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用繩子拉著一輛小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),小車速度為v時(shí),繩子突然斷開的瞬間將( )

A.立即停止運(yùn)動(dòng)

B.做加速運(yùn)動(dòng)

C.以更大的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.按速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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如圖所示,在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān) .為了防止電路出現(xiàn)短路,不能同時(shí)閉合開關(guān)

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如圖所示,電壓表測量的是( )

A. L1兩端的電壓 B. L2兩端的電壓

C. 電源電壓 D. L1和L2兩端的電壓

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市九年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

手機(jī)的電池銘牌上××mAh看不清了,但發(fā)現(xiàn)了4.0Wh字樣.此電池在充滿電時(shí)貯存的電能為 J.電極處略有凹陷,可以在一定程度上防止與硬幣、鑰匙等金屬物體接觸引起 從而損壞電池.

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小明豎直向上拋出籃球,籃球離開手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榛@球具有 ;接著原本向上運(yùn)動(dòng)的籃球在重力作用下最終落回地面,這說明:力可以改變物體的

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如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 (填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整 (填“鉤碼個(gè)數(shù)”或“單個(gè)鉤碼的質(zhì)量”)來改變拉力的大。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究

(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是

A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小書片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.

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改變物體內(nèi)能的方式有兩種.圖甲說明: 可以改變物體的內(nèi)能;圖乙說明: 可以改變物體的內(nèi)能.

(圖甲:放入冰箱的食物溫度降低,圖乙:迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高)

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