18.如圖所示,是某實驗小組選用的測定小燈泡電功率所需要的電路元件,小燈泡的額定電壓為2.5V,估計小燈泡的阻值約為10Ω.

(1)測定小燈泡電功率原理是:P=UI.
(2)正確連接電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是:燈泡斷路(或燈泡接觸不良);
(3)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實驗,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,其示數(shù)為0.3A,則被測小燈泡額定電功率為0.75W.
(4)實驗發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不同時燈絲電阻也不同,原因是:燈絲電阻受溫度影響.

分析 (1)測定小燈泡電功率原理是P=UI;
(2)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,說明電路斷路或電路的電阻很大;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源連通,據(jù)此判斷;
(3)根據(jù)電流表小量程讀數(shù),根據(jù)P=UI求燈的額定功率;
(4)燈絲電阻受溫度影響.

解答 解:(1)測定小燈泡電功率原理是P=UI;
(2)正確連接電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,說明電路斷路或電路的電阻很大;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源連通;產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是與電壓表并聯(lián)的燈斷路了,而導(dǎo)致電壓表串聯(lián)在電路中中了;
(3)電流表小量程為0.02A,示數(shù)為0.3A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)實驗發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不同時燈絲電阻也不同,原因是燈絲電阻受溫度影響.
故答為:(1)P=UI; 
  (2)燈泡斷路(或燈泡接觸不良);  
(3)0.3;    0.75;
(4)燈絲電阻受溫度影響.

點評 本題測定小燈泡電功率,考查實驗原理、常見故障的分析、操作過程、電功率的計算、影響電阻大小的因素等知識,屬于基本題,要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某小組測量“小燈泡電功率”的實驗,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器上標(biāo)有“40Ω,1A”字樣,如圖甲是斌斌同學(xué)沒有連接完的實物圖電路.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物圖連接完整(要求:滑片左移燈變亮);
(2)移動滑動變阻器的滑片到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡兩端電壓為2.1V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向左滑動(選填“左”或“右”);
(3)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中,小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅,此刻他會觀察到電壓表指針超過滿刻度(“回到0刻度”、“達(dá)到滿刻度”或“超過滿刻度”);
(4)圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的I-U圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率0.75W;
(5)在分析誤差的過程中,同組的小于認(rèn)為此種方法測量的電功率也存在一定的誤差,因為電壓表是有電阻的,使電流測的不準(zhǔn)確,從而使測量的燈泡額定功率偏大(選填“偏大”或“偏小”);
(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.關(guān)于力的知識,下列說法正確的是( 。
A.小孩推墻時他也受到墻的推力
B.足球運動員用頭頂球,球的運動方向改變了,這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀
D.只有在直接接觸的物體之間,才能發(fā)生力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.用錐子釘報紙時,錐子磨得尖尖的是為了增大壓強,背書包時,用較寬的帶子是為了減小壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力,通常所說的壓力、支持力等都是彈力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.關(guān)于物體受到的浮力,下列說法正確的是B
A.漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大
B.物體排開水的體積越大受到的浮力越大
C.沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大
D.物體的密度越大受到的浮力越小
理由是物體所受浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān),與物體所處的深度、物體的密度等無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明和同學(xué)們一起,研究“杠桿平衡,阻力和阻力臂的乘積不變時,動力跟動力臂的關(guān)系”的實驗.探究過程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗第1次第2次第3次第4次第5次
動力F/N0.51.02.02.54.0
動力臂L/m0.40.20.10.080.05
(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫出動力F與動力臂倒數(shù)1/L的圖象.
(2)由圖象可得出:杠桿平衡,阻力和阻力臂的乘積不變時,F(xiàn)與L成反比.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是0.08m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某小組同學(xué)試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時速度的大小v與哪些因素有關(guān),他們猜想v可能與斜面的傾角θ,斜面材料,物體的質(zhì)量m三個因素有關(guān),于是選用:一長方體木塊,100克砝碼片(可粘在木塊上表面),兩個長度相同材料不同的斜面A和B進(jìn)行試驗,按圖1所示,將木塊平放在斜面頂端,木塊由靜止下滑,用傳感器測得其到達(dá)底端時的v,改變相關(guān)條件,多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.
實驗序號 θ斜面M(克)V(厘米/秒)
120°A200245
220°A300245
320°B200153
420°B300153
525°A200307
630°A200358
735°A200V7
840°A200438
945°A200470
(1)分析比較表中數(shù)據(jù)可得:v與質(zhì)量無關(guān),與斜面材料、斜面傾角有關(guān).
(2)分析比較實驗序號1,5,6,8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同一木塊,平放在長度相同的斜面頂端由靜止下滑,斜面傾角越大,下滑到底端時速度也越大.
(3)在完成上述實驗后,有同學(xué)提出新的猜想:v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān),為了驗證猜想,應(yīng)選擇圖2中d與(a)進(jìn)行對比實驗(選填“(b)”“(c)”或“(d)”)即可得出初步結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象屬于光的色散現(xiàn)象的是( 。
A.用不同顏料能調(diào)配出其他不同的顏色
B.不同色光混合后能得到新的色光
C.七色光通過三梭鏡后復(fù)合成白光
D.白光通過三梭鏡后分解成七色光

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