13．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常所說的壓力、支持力等都是彈力．

分析 物體因發(fā)生彈性形變要恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的力，無論是提，拉，推，壓，擠都會(huì)發(fā)生形變，所以都屬于彈力．

解答 解：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常說的拉力、壓力等都屬于彈力；
故答案為：彈性形變；彈力．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)彈力的認(rèn)識(shí)．一定注意彈性形變的意思，在回答問題時(shí)很容易將彈性漏掉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．已知冰的密度為0.9×103kg/m3，一塊體積是90cm3的冰全部熔化成水后，水的質(zhì)量是多少g？冰化成水體積變化了多少cm3？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．瑞瑞同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)中，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
猜想與假設(shè)：
串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按如圖所示的電路圖，連接實(shí)物電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（4）測(cè)出AC間的電壓．
交流與評(píng)估：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？不能，電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓，記錄在如表表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
2.71.13.8
1.91.93.8
（4）測(cè)量三次的目的是：避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性，得到正確結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用換不同規(guī)格的燈泡的方法改變電壓的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的手表顯示的時(shí)刻為上午10：07：38．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是某興趣小組測(cè)量小燈泡電功率的部分實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓是2.5V，其燈絲電阻為10Ω左右，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω   1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各有兩個(gè)量程．
（1）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮；
（2）連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到B端（選填“A”或“B”）；檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，分析故障的原因是燈泡斷路．
（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
發(fā)光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/A0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：小燈泡的額定功率為0.65W；在第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中，燈泡不亮的原因是電路中電流太小，燈的實(shí)際功率太小（答出一個(gè)原因即可）．
（4）興趣小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，多次改變定值電阻兩端的電壓，并記錄通過定值電阻對(duì)應(yīng)的電流，多次測(cè)量的目的是為了尋找普遍規(guī)律；本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究方法相同B．
A．通過燈泡發(fā)光認(rèn)識(shí)電流的存在      B．探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組選用的測(cè)定小燈泡電功率所需要的電路元件，小燈泡的額定電壓為2.5V，估計(jì)小燈泡的阻值約為10Ω．

（1）測(cè)定小燈泡電功率原理是：P=UI．
（2）正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是：燈泡斷路（或燈泡接觸不良）；
（3）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，其示數(shù)為0.3A，則被測(cè)小燈泡額定電功率為0.75W．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不同時(shí)燈絲電阻也不同，原因是：燈絲電阻受溫度影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．（1）在圖1中，根據(jù)給出的反射光線OB畫出入射光線AO．
（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在如圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．圖中平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg，壺底面積是40cm2內(nèi)盛0.6kg的開水，水面高度在圖中已標(biāo)出，放置在面積為1m2的水平桌面中央（g=10N/kg）．試求：
（1）水對(duì)茶壺底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)；
（2）茶壺底部受到的壓力；
（3）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．氫氣球、熱氣球、飛艇能上浮到空中，是因?yàn)闅錃�、熱空氣以及飛艇中的氦氣的密度比空氣小，它們的重力比所受的浮力小．（填“大”或“小”）．

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