對彈簧的拉力 F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4 |
彈簧1伸長量 △L/cm | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.5 | 6.0 | 7.5 | 8.0 | 8.3 | 8.5 |
彈簧2伸長量 △L/cm | 0 | 0.8 | 1.6 | 2.4 | 3.2 | 4.0 | 4.8 | 5.3 | 5.6 |
分析 彈簧測力計(jì)的基本制作原理是,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比.在分析具體數(shù)據(jù)時,一定要注意彈簧的伸長量與拉力的比值是否始終相等,如果一旦不相等,說明它有可能超過了彈性限度;
在施加相同拉力的情況下,伸長越明顯的彈簧,測量會越精確,伸長越不明顯的彈簧,一般量程會更大,我們可以根據(jù)需要來進(jìn)行選擇.
解答 解:
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
(2)表中數(shù)據(jù)所示,用彈簧1和彈簧2制作的彈簧測力計(jì)一次能測量的最大的力都是3N,原因是拉力在3N之前,拉力每增加0.5N,彈簧1伸長1.5cm,彈簧2伸長0.8cm,彈簧的伸長與拉力成正比.而拉力在3N以后,就不存在這種正比關(guān)系;
(3)圖中曲線所示在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與受到的拉力成正比;超出彈性限度后,彈簧的伸長與受的拉力不再成正比;
(4)讀圖象可知,在拉力相同時,彈簧1的伸長更明顯,因此它適合制作精確度較高的測力計(jì),彈簧2的伸長更不明顯,而且能承受較大的拉力,因此它適合制作量程較大的測力計(jì).
故答案為;(1)見上圖;(2)3;3;(3)在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與受到的拉力成正比;超出彈性限度后,彈簧的伸長與受的拉力不再成正比;(4)彈簧1.
點(diǎn)評 自制彈簧測力計(jì)一定要找準(zhǔn)拉力與彈簧伸長量的關(guān)系,這樣才能準(zhǔn)確標(biāo)出刻度,同時測定出彈簧測力計(jì)的量程也很重要,這樣才能保證在使用時不會損壞彈簧測力計(jì).
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
鉤碼重G/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
彈簧伸長量x/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈力F/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小王坐在飛馳的列車中認(rèn)為自己是靜止的,她是以飛馳的列車為參照物 | |
B. | 火車站,人必須站在安全線以外的區(qū)域候車,是因?yàn)槿伺c行駛的列車之間的空氣流速大,壓強(qiáng)大 | |
C. | 動車減速進(jìn)站時,桌子上的水杯向前滑動,是因?yàn)樗俣葴p小,水杯受到的慣性減小 | |
D. | 小王在贛江觀看了場面激烈的龍舟賽,參賽選手使用的船槳是省力杠桿 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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