【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較_____來判斷吸熱能力的強弱。
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_____Q乙。
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知_____物質(zhì)的吸熱能力強。
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【題目】如圖所示,“蛟龍?zhí)?/span>”載人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、研制的作業(yè)型深海載人潛水器,設(shè)計最大下潛深度為7000米級,是目前世界上下潛最深的作業(yè)型載人潛水器。“蛟龍?zhí)?/span>”載人深潛器在海水中勻速豎直下潛過程中,下列說法正確的是( )
A. “蛟龍?zhí)?/span>”所受海水的壓強增大
B. “蛟龍?zhí)?/span>”重力小于浮力
C. “蛟龍?zhí)?/span>”不斷下沉是由于它的慣性大于它受到的阻力
D. “蛟龍?zhí)?/span>”所受的浮力逐漸較小
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【題目】北京時間2018年12月8日凌晨2時23分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射嫦娥四號探測器,開啟了中國月球探測的新旅程。如圖是從嫦娥四號探測器分離出的月兔2號月球車靜止在水平的月球表面時的情景,已知月兔2號月球車的質(zhì)量為135kg,月兔2號月球車在月球上的重力只有在地球上的1/6,車輪與月面間總的受力面積為0.02m2.求:
(1)此時刻玉兔2號月球車對月球表面的壓強;
(2)若玉免2號月球車勻速直線前進3m用時5s,牽引力的功率為27W,則玉兔2號月球車在此過程中受到的阻力.
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【題目】在如圖所示電路中,電源電壓為U且保持不變。已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在電阻R1、R2上。電鍵S閉合前后,電壓表指針?biāo)诘奈恢貌蛔儭U埜鶕?jù)相關(guān)信息寫出電壓表的示數(shù)及相對應(yīng)的故障_____。
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1的阻值為24歐。閉合電鍵S后,電流表示數(shù)為0.5安,電壓表V2的示數(shù)為6伏。求:
(1)電阻R1兩端電壓U1。
(2)電阻R2的阻值。
(3)現(xiàn)用定值電阻R0替換R2,要求:電路能正常工作,且
a.電壓表V1示數(shù)不小于電壓表V2示數(shù)。
b.電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的比值不超過3。
請通過計算說明,定值電阻R0的取值范圍。
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【題目】關(guān)于圖所示電路的判斷,正確的是
A. 只閉合開關(guān)S1時,燈泡L1、L3并聯(lián)。
B. 只閉合開關(guān)S2,時,燈泡L2、L3并聯(lián)。
C. 只閉合開關(guān)S2、S3時,燈泡L2、L3串聯(lián)。
D. 閉合所有開關(guān)時燈泡L1L2并聯(lián),L3短路.
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【題目】某人用如圖所示的滑輪組,用250N的拉力在20s內(nèi)將重為G=480N的物體勻速提高h=2m, 如不計摩擦和繩重。求:
(1)動滑輪重;
(2)此時拉力F的功率為多大;
(3)若再增加150N的重物,要使物體勻速上升,作用在繩自由端的拉力為多大。
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【題目】聰聰在實驗室中找到學(xué)生電源、四個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω)、標(biāo)有“25Ω 1A”的滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)及導(dǎo)線若千。完成探究“電流與電阻的關(guān)系”。
(1)如圖是聰聰連接的電路,還有一根導(dǎo)線沒有接上,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,并保證連接這根導(dǎo)線后滑動變阻器的滑片位于阻值最大處。
(________)
(2)正確連接后,閉合開關(guān),聰聰發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)較大,可能是定值電阻發(fā)生了_____(填“短路”或“開路”)。
(3)實驗中保持電壓表的示數(shù)為2V不變,為保證四個定值電阻單獨接入電路都能做實驗,電源的電壓值不應(yīng)超過_____V。
(4)正確完成四次實驗后,可以得出結(jié)論:電壓一定時,電流與電阻成_____。
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【題目】如圖是由建構(gòu)比熱容概念實驗而得出的圖象,根據(jù)圖象下列說法正確的是( )
A.A的比熱容大,B的比熱容小
B.質(zhì)量相同的A與B,升高相同的溫度,A吸收熱量多
C.質(zhì)量相同的A與B,升高相同的溫度,B吸收熱量多
D.通過分析圖象可以得出,質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量一定不同
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