【題目】張華同學用同—滑輪組進行兩次實驗,測量滑輪組機械效率,獲得的數(shù)據(jù)填寫表中.
根據(jù)張華同學的實驗記錄可以確定:
(1)實驗裝置所用滑輪的個數(shù)至少是個,其中動滑輪個.
(2)第一次測得滑輪組的機械效率為 , 第二次測得的滑輪組機械效率 (選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次測得的機械效率.
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【題目】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一只標有“2.5V 0.3A”字樣的小燈泡L.他想測定這個小燈泡的電功率,請你幫他完成以下實驗:
(1)請科學合理連接實物電路.
(2)連接電路時,開關應①(選填“斷開”、“閉合”).實驗中小明移動滑動變阻器滑片P,先后使電壓表的示數(shù)為2.0V、2.5V,分別讀出電流表示數(shù)并記錄數(shù)據(jù).
②小燈泡的額定功率是 W
③當電壓表示數(shù)是2.5V時,滑片位置如上圖所示,若要測量小燈泡兩端電壓為2.0V時的電功率,接下來的操作是.
(3)小紅認為只要再添加一個器材即可利用該電路探究電功率跟電流、電壓的關系,這個器材是.
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【題目】小聰將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”.請你結合實驗中的具體情況,完成下面的內容.
(1)通過觀察電磁鐵的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同;
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為極(填“N”或“S”);
(3)滑片P向A端移動時,甲的磁性將(填“變大”“變小”或“不變”)說明了 .
(4)通過電磁鐵甲的電流流過電磁鐵乙的電流(填“大于”“小于”或“等于”).電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是 .
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【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒帶電,是因為玻璃棒在摩擦的過程中電子,若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸,會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開,如圖甲所示,原因是.若將另一帶電小球再與驗電器金屬球接觸,發(fā)現(xiàn)箔片閉合如圖乙所示,則此帶電小球帶電.
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【題目】如圖所示,電阻R1為8Ω,電源兩端電壓為12V,開關S閉合后.求:
(1)當滑動變阻器R接入電路的電阻R2為30Ω時,通過電阻R1的電流I1和電路的總電流I;
(2)當滑動變阻器R接入電路的電阻R3為20Ω時,通過電阻R1的電流I1′和電路的總電流I′.
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【題目】科技小組的同學們調查發(fā)現(xiàn),為了更加節(jié)能環(huán)保,在北京地區(qū)新農村街道的兩旁,使用一種新型風光互補路燈,這種路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板,有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電,有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電,并將電能儲存至蓄電池中,供路燈照明使用,這種路燈如圖所示.下列關于這種新型風光互補路燈的說法中正確的是( )
A.風力發(fā)電機發(fā)電時是把機械能轉化為電能
B.風力發(fā)電機的小風扇只是美化城市的時尚裝飾
C.風力發(fā)電機的小風扇就是用來給太陽能電池散熱的
D.太陽能和風能都屬于人類對不可再生能源的利用
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定,當開關S閉合時( )
A.V表示數(shù)變小,A表示數(shù)變大
B.V表示數(shù)變大,A表示數(shù)變小
C.V表示數(shù)不變,A表示數(shù)不變
D.V表示數(shù)不變,A表示數(shù)變大
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【題目】如圖所示的電路,下列分析正確的是( )
A.只閉合S1時,L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2測L2電流
B.只閉合S2 , L1發(fā)光,L2不發(fā)光,A1測L1電流
C.閉合S1、S2時,L1、L2并聯(lián),A2測L2電流
D.閉合S1、S2時,L1、L2串聯(lián),A1、A2示數(shù)相等
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