科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
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| 結(jié)論 | ①請將空格中的數(shù)據(jù)填寫完整； ②比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是 相同 相同 的③比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是 不同 不同 的．④由此實驗可初步認(rèn)為 質(zhì)量與體積的比值 質(zhì)量與體積的比值 能反映物質(zhì)一種屬性，我們把它叫做 密度 密度 ．其定義是：單位體積的 單位體積的 某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度 質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度 ．可見，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積 無關(guān) 無關(guān) （填“無關(guān)”或“有關(guān)”） |
| 器材 | 小車、長木板、毛巾、 棉布 棉布 、木板 | ||||||||||||
| 裝置圖 | 將表面特點填寫完整 毛巾 毛巾 表面棉布 棉布 表面木板 木板 表面 | ||||||||||||
| 步驟 | 在水平桌面上鋪上 粗糙程度 粗糙程度 不同的物體，讓小車從斜面的同一高度 同一高度 自由滑下（這樣做的目的是：到達(dá)斜面底端的速度相同 到達(dá)斜面底端的速度相同 ），觀察并記錄小車在不同表面上運動的距離 距離 ． | ||||||||||||
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| 現(xiàn)象 | 平面越光滑，小車運動的距離 越遠(yuǎn) 越遠(yuǎn) | ||||||||||||
| 結(jié)論 | 說明：小車受到的阻力越小，速度減小的越 小 小 ．推理：運動的物體不受力，它將 永遠(yuǎn)的運動下去 永遠(yuǎn)的運動下去 ．可見，力不是使物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài) 運動狀態(tài) 的原因． | ||||||||||||
| 方法 | 1．從同一高度自由滑下采用 控制變量法 控制變量法 法2．用過距離的長短了解阻力對運動的影響是采用 轉(zhuǎn)換法 轉(zhuǎn)換法 法3．實驗中逐步接近不受力并進(jìn)行理想化推理是采用 科學(xué)推理 科學(xué)推理 法 |
| 實驗器材 | 2個 質(zhì)量不同 質(zhì)量不同 的小球，斜面，木板 |
| 實驗過程 |
實驗裝置如圖所示： 將兩個小球從斜面的 同一 同一 位置由靜止?jié)L下，觀察兩個小球推動木塊運動的距離． |
| 實驗現(xiàn)象 | 質(zhì)量較大 質(zhì)量較大 的小球推動木塊前進(jìn)的距離遠(yuǎn)． |
| 其他探究 | 若將實驗中的小球 從斜面的不同位置由靜止?jié)L下 從斜面的不同位置由靜止?jié)L下 ，觀察小球推動木塊運動的距離 小球推動木塊運動的距離 ，即可進(jìn)一步探究動能和速度 速度 的關(guān)系． |
| 方法 | 探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，通過 木塊運動的距離 木塊運動的距離 顯示小球動能的大小，用到了物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法 轉(zhuǎn)換法 法． |
| 能量 | 小球沿斜面滾下的過程中是 重力勢 重力勢 能轉(zhuǎn)化成動 動 能． |
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