下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,正確的
A.
杠桿種類
特點(diǎn)
應(yīng)用舉例
優(yōu)點(diǎn)
缺點(diǎn)
省力杠桿
省力
費(fèi)距離
鉗子
費(fèi)力杠桿
省距離
費(fèi)力
釣魚(yú)竿
等臂杠桿
不省力不費(fèi)力
不省距離不費(fèi)距離
天平

B.
物距u
像的性質(zhì)
倒正
大小
虛實(shí)
u>2f
倒立
縮小
實(shí)像
u=2f
倒立
等大
實(shí)像
2f>u>f
倒立
放大
虛像++
u<f
正立
放大
虛像

C.
電磁現(xiàn)象
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
電磁感應(yīng)
有關(guān)方向及其因素
導(dǎo)體受力方向與磁場(chǎng)方向、電流方向有關(guān)
感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向,
切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)
能量轉(zhuǎn)化
電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
應(yīng)用
電動(dòng)機(jī)
發(fā)電機(jī)

D.
受力情況
運(yùn)動(dòng)形式
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
不受力
勻速直線運(yùn)動(dòng)
不變
受力
受平衡力
靜止
受非平衡力
變速直線運(yùn)動(dòng)或曲線運(yùn)動(dòng)
改變

 
ACD

試題分析:
A、杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿。鉗子動(dòng)力臂大于阻力臂,省力但費(fèi)距離,屬于省力杠桿;釣魚(yú)竿動(dòng)力臂小于阻力臂,費(fèi)力但省距離是費(fèi)力杠桿,;天平是等臂杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂.不省距離不費(fèi)距離.故A正確,符合題意。
B、根據(jù)凸透鏡成像特點(diǎn),當(dāng)2f>u>f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,不是虛像,故B錯(cuò)誤,不符合題意;
C、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用.它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān),應(yīng)用于電動(dòng)機(jī),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;當(dāng)閉合電路的一部分在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就會(huì)產(chǎn)生電流.這個(gè)現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流.感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向,切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).應(yīng)用于發(fā)動(dòng)機(jī),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,故C正確符合題意;
D、物體不受力或受平衡力作用,物體處于平衡狀態(tài),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;物體受非平衡力作用,做變速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化,故D正確;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

仔細(xì)觀察圖(甲),電風(fēng)扇向左面吹風(fēng),小車便朝右方運(yùn)動(dòng)起來(lái),說(shuō)明_____________________;觀察圖(乙)發(fā)現(xiàn),將滑動(dòng)變?yōu)開(kāi)_______的方式可以減小摩擦;打樁機(jī)的重錘落下將木樁打入地中,如圖(丙)所示,這說(shuō)明被舉高的物體具有_____________能。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖中,車輛頂部是面積為S的平面,前方是一個(gè)傾角等于α,面積也等于S的平面,車勻速前進(jìn)的速度為v.如果天空豎直落下速度為u的均勻雨滴,求:前方平面和頂部平面承受雨量之比.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

起重機(jī)將重物豎直向上勻速提起,上升速度為0.4m/s,此時(shí)起重機(jī)鋼繩的拉力為6×104N,問(wèn):
(1)重物所受的合大力小是多少N?
(2)若重物在下降過(guò)程中停下來(lái)保持靜止不動(dòng),此時(shí)鋼繩對(duì)重物的拉力大小是多少N?
(3)若使重物以0.2m/s的速度勻速下降,鋼繩對(duì)重物的拉力大小是多少N?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)畫(huà)出如圖所示鉛垂靜止時(shí)受力的示意圖。(重心為O)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,建筑工人將繩的一端固定在磚上,繩的另一端系上重錘,用來(lái)檢查墻壁是否豎直。重錘靜止時(shí),與重錘的重力相平衡的力是(   )
A.磚對(duì)繩的拉力B.繩對(duì)磚的拉力C.重錘對(duì)繩的拉力D.繩對(duì)重錘的拉力

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,工人站在水平地面,通過(guò)滑輪組打撈一塊沉沒(méi)在水池底部的實(shí)心金屬物體A。工人用力將物體A豎直緩慢拉起,在整個(gè)提升過(guò)程中,物體A始終以0.1m/s的速度勻速上升。物體A沒(méi)有露出水面之前滑輪組的機(jī)械效率為η1,工人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p1;當(dāng)物體A完全露出水面之后滑輪組的機(jī)械效率為η2,工人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p2。若物體A重為320N,動(dòng)滑輪重40N,工人雙腳與地面的接觸面積是400cm2,p1-p2=250Pa,繩重、水的阻力及滑輪輪與軸間的摩擦均可忽略不計(jì),g取10N/kg,求:

(1)當(dāng)物體A剛離開(kāi)底部,受到水的浮力;
(2)金屬A的密度;
(3)當(dāng)物體A完全露出水面以后,人拉繩子的功率;
(4)η1與η2的比值。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上)。小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn),小亮說(shuō):“由于定滑輪無(wú)法扭轉(zhuǎn),所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”。
(1)在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下,“二力平衡”的三個(gè)條件中,對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置,簡(jiǎn)述你的改進(jìn)方案。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做       _______運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。圖甲中物體受到的摩擦力為      N.
(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知,壓力一定時(shí),               ,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論:壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的.理由是:                     

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