精英家教網(wǎng)如圖所示,桿秤秤砣A的質(zhì)量為0.1千克,桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì).若桿秤水平靜止時(shí),被測(cè)物和秤砣到秤紐0的距離分別為0.05米、0.25米,則被測(cè)物的質(zhì)量為
 
kg.當(dāng)把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,浸沒在水中時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖8所示,則物體在水中受到的浮力是
 
N,物體排開水的重力是
 
N.
分析:(1)知道秤砣的質(zhì)量和兩邊力臂的大小,利用重力公式和杠桿的平衡條件求被測(cè)物的質(zhì)量;
(2)先根據(jù)G=mg求出重力,然后得出物體浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),最后根據(jù)F=G-F即可求出浮力的大;
根據(jù)阿基米德原理可知,浮力等于物體排開液體的重力.
解答:解:(1)如圖所示,
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∵杠桿平衡,
∴G1LOA=G2LOB,
即:m1gLOA=m2gLOB,
∴m1=
m2LOB
LOA
=
0.1kg×0.25m
0.05m
=0.5kg.
(2)物體的重力:G=m1g=0.5kg×10N/kg=5N;
根據(jù)圖2可知,彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N,分度值為0.02N,示數(shù)為2N,則 物體在水中受到的浮力:F=G-F=5N-2N=3N;根據(jù)阿基米德原理可知,物體排開水的重力等于浮力,即3N.
故答案為:0.5;3;3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了杠桿的平衡條件的應(yīng)用、重力的計(jì)算、稱重法計(jì)算浮力以及阿基米德原理的應(yīng)用,考查內(nèi)容較多.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?順德區(qū)模擬)如圖所示的桿秤是民間的一種測(cè)量工具.使用時(shí),將待測(cè)物體掛在秤鉤A上,用手拎住秤鈕B或C(相當(dāng)于支點(diǎn)),秤砣D在秤桿E上移動(dòng),當(dāng)桿秤水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出讀數(shù).
(1)從科學(xué)的角度來(lái)看,桿秤應(yīng)該是一種測(cè)量物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的工具.
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件分析,使用桿秤時(shí),當(dāng)從秤紐C換到秤紐B時(shí),最大測(cè)量值將變

(3)目前用電子秤取代桿秤,目的是防止不法商販采取將秤陀質(zhì)量
增大
增大
(填“增大”、“減少”),達(dá)到“短斤缺兩”獲暴利.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的桿秤,是用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的一種工具.其工作原理是杠桿原理.現(xiàn)圖中桿秤的掛鉤A到提紐O的距離OA=4cm,提紐O到掛秤砣B的距離為OB=20厘米,若秤砣的重力為10N,桿秤的自重忽略不計(jì).則:
(1)此時(shí)所稱物體的重力是多少牛頓?
(2)如何增大該桿秤的測(cè)量范圍?具體說(shuō)出一種方法即可.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖所示,桿秤是民間的一種測(cè)量工具。使用時(shí),將待測(cè)物體掛在秤鉤A上,用手拎住提繩BC(相當(dāng)于支點(diǎn)),秤砣D在秤桿E上移動(dòng),當(dāng)桿秤水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出讀數(shù)。
(1)從科學(xué)的角度來(lái)看,桿秤應(yīng)該是一種測(cè)量________大小的工具。
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件分析,使用桿秤時(shí),當(dāng)從提繩C換到提繩B時(shí),最大測(cè)量值將變______________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示的桿秤是民間的一種測(cè)量工具.使用時(shí),將待測(cè)物體掛在秤鉤A上,用手拎住秤鈕B或C(相當(dāng)于支點(diǎn)),秤砣D在秤桿E上移動(dòng),當(dāng)桿秤水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出讀數(shù).
(1)從科學(xué)的角度來(lái)看,桿秤應(yīng)該是一種測(cè)量物體______的工具.
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件分析,使用桿秤時(shí),當(dāng)從秤紐C換到秤紐B時(shí),最大測(cè)量值將變______.
(3)目前用電子秤取代桿秤,目的是防止不法商販采取將秤陀質(zhì)量______(填“增大”、“減少”),達(dá)到“短斤缺兩”獲暴利.

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