【題目】如圖所示，利用滑輪組將500N的物體以0.2m/s的速度速提起，繩子自由端的拉力為200N（不計摩擦和繩重），求：

（1）拉力的功率；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）若用該滑輪組提升800N的物體，機(jī)械效率又為多少？

【答案】（1）120w （2）83.3﹪（3）88.9﹪

【解析】解：（1）由圖可知，n=3，則繩端移動的速度

v繩=nv物=3×0.2m/s=0.6m/s，

則拉力的功率：

P=Fv=200N×0.6m/s=120W；

（2）滑輪組的機(jī)械效率：

η=×100%=×100%=×100%=×100%=×100%≈83.3%；

（3）由F=（G+G動）可得，動滑輪的重力：

G動=nF﹣G=3×200N﹣500N=100N，

用該滑輪組提升800N的物體時滑輪組的機(jī)械效率：

η′=×100%=×100%=×100%=×100%≈88.9%．

答：（1）拉力的功率120W；

（2）滑輪組的機(jī)械效率為83.3%；

（3）若用該滑輪組提升800N的物體，機(jī)械效率為88.9%．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，讓小車從斜而上由靜止釋放，小車下滑后撞擊斜面底端的木塊．請回答下列問題：

（1）小車進(jìn)入水平面時的動能是由_____轉(zhuǎn)化來的，實(shí)驗時通過比較_____來判斷動能大小．

（2）讓一小車從斜面不同高度由靜止將放，如圖甲、乙所示，是探究動能大小與_____的關(guān)系，得出的結(jié)論是：_____．

（3）實(shí)驗中若使用的木塊質(zhì)量較大，為確保實(shí)驗仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多種方法．請答一種方法：_____．

（4）小希通過實(shí)驗探究發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實(shí)驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小欣發(fā)現(xiàn)水滴落在手機(jī)的玻璃屏幕上時，透過水滴會看到放大正立的圖文像，如圖所示．

（1）小欣看到的是________像（填“實(shí)”、“虛”）；

（2）水滴相當(dāng)于一個________透鏡，而每一個透鏡的兩側(cè)都有焦點(diǎn)．這個“水滴透鏡”下方的焦 點(diǎn)落在如圖 2 中手機(jī)圖文層的________方（填“上”、“下”）；

（3）小欣還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水滴足夠小時，看到白屏上會顯示出彩色色塊，這是因為白光是由紅、________、藍(lán)三基色混合而成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在長度和時間的測量這一課的學(xué)習(xí)中小明同學(xué)完成了如下實(shí)驗

（1）如圖甲所示，小明刻度尺甲和三角板測得圓形物體的直徑_________cm；

（2）如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為__________s．

（3）小明用另一把刻度尺乙在測一個物體長度時記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm，物體長度測量值應(yīng)記為_________dm，刻度尺乙的分度值為_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩支等長的蠟燭A和B，分別豎放在玻璃板前后的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動玻璃板后的蠟燭B，并如圖當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時，蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了．

（1）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________關(guān)系．

（2）由直尺分別讀出玻璃板到物（蠟燭A）、玻璃板到像（即到蠟燭B）的距離分別為u和v，得到的結(jié)果是u_________v．（選填“>”、“=”或“<”）

（3）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭_________（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動蠟燭B，使它與蠟燭A在鏡中的像重合，如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，則可能原因是_______．

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，看不到蠟燭A的像，由此可知平面鏡所成的像是__________．

（5）為便于觀察，該實(shí)驗最好在_________（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，用玻璃板代替平面鏡的目的是____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔lmin記錄一次溫度．

實(shí)驗記錄如下表

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

水

20

21

22

23

24

（1）實(shí)驗中，加熱時間實(shí)質(zhì)上反映了 ．

（2）根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)，在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象．

（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多．通過大量類似實(shí)驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段等大的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上 .點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如上圖所示在此實(shí)驗中：

①直尺的作用是便于比較物與像________的關(guān)系；

②兩段等大的蠟燭是為了比較物與像的__________關(guān)系；

③移去蠟燭B，并在其所在位置放一光屏，則光屏上________（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是______像（填“實(shí)”或“虛”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗中，某同學(xué)已經(jīng)連成了如圖所示的電路：

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將線路連接完整（要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片在最左邊時，其接入電路的電阻最大）_________．

（2）閉合開關(guān)后，該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且等于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是____________________________________；

（3）解決故障后，在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中，滑動變阻器的作用是使A、B間電阻兩端的電壓____（選填“發(fā)生改變”或“保持不變”）；通過實(shí)驗得到上表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是___________________．

（4）在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗中，該同學(xué)先在A、B間接入10Ω的電阻，使其兩端電壓為2V，測了一組數(shù)據(jù)，然后僅將10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，而滑動變阻器的滑片沒有移動，閉合開關(guān)后，為了保持A、B間電壓不變，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動變阻器滑片向_______（填“右”或“左”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學(xué)想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數(shù)增大．以下電路不符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案