1821年,德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這種電路叫“熱電偶電路”。
某研究小組的同學(xué)們按上圖所示的電路,模擬塞貝克實(shí)驗(yàn),探究了決定“熱電流”大小的因素,通過實(shí)驗(yàn)測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù):
兩接點(diǎn)間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
電路中的電流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
(1)用不同金屬絲組成閉合回路;兩連接點(diǎn)之間有溫度差。(4分。每個(gè)條件2分)
(2)制成溫度計(jì)(或“測量溫度”、“測量溫度差”)(2分。其它答案只要合理均可得分)
解析考點(diǎn):對資料的分析與處理數(shù)據(jù)的能力。
分析:(1)由于是一個(gè)銅絲和一個(gè)鐵絲,兩個(gè)金屬絲的材料不同,并且其溫度還不同時(shí)才能產(chǎn)生電流,故條件有兩個(gè),看來分析材料時(shí)要抓不同,必要時(shí)畫線做好標(biāo)記;(2)由于通過電流的大小與溫度之差存在一定的關(guān)系,故利用這可以制成溫度計(jì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
兩接點(diǎn)間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
電路中的電流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
兩接點(diǎn)間的溫度差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 1500 | 1700 |
電路中的電流/mA | 0 | 1 | 64 | 142 | 229 | 417 | 731 | 956 | 1545 | 1781 |
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兩接點(diǎn)間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
電路中的電流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
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兩接點(diǎn)間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 1700 |
電路中的電流/A | 0.000 | 0.001 | 0.064 | 0.142 | 0.229 | 0.417 | 0.731 | 0.956 | 1.781 |
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