Question

10．研究性實(shí)驗(yàn)：各種各樣的鏡子
（1）小組首先回顧了幾個(gè)重要的探究：
探究平面鏡成像時(shí)，尋找蠟燭像的時(shí)候，用到物理學(xué)中等效法．（控制變量/轉(zhuǎn)換/等效）
（2）小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對(duì)凸面鏡探究如下：
①他用多支激光手電筒正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí)，情況如圖所示，可見凸面鏡對(duì)光線有發(fā)散（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．
②小馬設(shè)計(jì)如下方案研究凸面鏡成的像：
器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座．
步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個(gè)像長短一樣的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置重合．改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)記錄如下：

蠟燭離弧形玻璃的距離	光屏上的像	玻璃后的像
很近	無	縮小	正立
較遠(yuǎn)	無	縮小	正立
很遠(yuǎn)	無	縮小	正立

（3）小馬得出結(jié)論：凸面鏡只能成虛（虛/實(shí)）像．
（4）凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍廣．

Answer 1

分析 （1）常用的物理學(xué)研究方法有：控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、類比法、轉(zhuǎn)換法等，是科學(xué)探究中的重要思想方法．等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一；
（2）凸面鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，能夠擴(kuò)大視野，通常用來制作汽車觀后鏡等，凸面鏡同平面鏡一樣也能成虛像，但只能成正立、縮小的虛像．
（3）光的折射或反射成像可分為虛像和實(shí)像兩大類，能用眼睛觀察，且能呈現(xiàn)在光屏上的是實(shí)像；能用眼睛觀察，但不能呈現(xiàn)在光屏上的是虛像．

解答 解：（1）在在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，利用另一個(gè)大小、形狀完全相同的未點(diǎn)燃蠟燭與所成的像去比較、去確定像的位置．采用的是“等效替代法”．
（2）由圖可知平行光遇到凸面鏡后其反射光線不再平行，且向外呈輻射狀，所以凸面鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
（2）①見凸面鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個(gè)像長短相同的蠟燭（便于比較像與物的大小），放在玻璃后面，與像的位置重合（確定像的位置）．
（3）由圖表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：凸面鏡只能成正立、縮小的虛像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、汽車觀后鏡．凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍廣．
故答案為：（1）等效；（2）發(fā)散； 一樣；重合；（3）虛；（4）廣．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵有兩個(gè)：（1）了解凸面鏡的特性；（2）熟悉平面鏡成像的探究過程，進(jìn)行類比探究．