A. | 兩次的總功不相等 | B. | 兩次的額外功不相等 | ||
C. | 兩次用于拉繩子的力不相等 | D. | 兩次的機械效率不相等 |
分析 首先判斷兩次的額外功相等,然后根據W=Gh判斷兩次的有用功是否相同,進而得出兩次的總功之間的關系和機械效率的關系,再根據W=Fs得出兩次拉繩子的力的關系.
解答 解:不計繩重和摩擦也就是說只考慮動滑輪的重,克服動滑輪的重力做的功就是額外功,用同一滑輪組說明兩次所用的是一個動滑輪,所以兩次做的額外功是相等的.
額外功相等,物體上升的高度都是5cm,根據W=Gh可知提升1000N和2000N的物體做的有用功是不同的,所以總功也是不同的;
總功不相等,所以滑輪組的機械效率不相等;
物體上升的高度都是5m,用的是同一個滑輪組,物體上升的高度相同,所以繩子末端移動的距離相同,因總功不相等,根據W=Fs可知兩次拉繩子的力是不同的.
綜上分析可知,ACD正確,B錯誤.
故選B.
點評 本題主要考查有用功和額外功及機械效率的計算.需要注意的是額外功等于克服動滑輪重做的功.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有高壓線路才會發(fā)生觸電 | |
B. | 家中保險絲燒斷了,一定是發(fā)生了短路 | |
C. | 用測電筆辨別火線與零線時,手不能接觸測電筆上的任何金屬 | |
D. | 發(fā)現有人觸電時不能用手直接拉動觸電的人體,應先切斷電源再救人 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伸縮撐桿的支持力大小保持不變 | B. | 伸縮撐桿的支持力漸漸變小 | ||
C. | 伸縮撐桿的支持力漸漸變大 | D. | 吊臂是一個省力杠桿 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 微波爐的工作原理是利用電流的熱效應 | |
B. | 小亮媽媽的說法是錯誤的,10度電夠10個1kW的微波爐同時工作1h | |
C. | 微波爐2min實際消耗的電能是108000J | |
D. | 小亮測得微波爐的實際功率是900W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空中勻速直線下落的降落傘 | B. | 路上勻速直線行駛的小車 | ||
C. | 彎道上沿曲線滑行的運動員 | D. | 吊在天花板下的靜止電燈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 拉力F的功率是1W | |
B. | 2s內繩子自由端移動的距離是1.2m | |
C. | 5s內拉力F所做功的大小是15J | |
D. | 物體A受到水平地面的摩擦力大小是12N |
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