【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離(每次測(cè)量時(shí)都觀察小車右端所對(duì)刻度線的位置),結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
阻力的大小 | 大 | 較大 | 小 |
小車運(yùn)動(dòng)的距離s/cm | 18.30 | 26.83 |
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如下圖所示,圖中刻度尺的分度值為1cm,則小車在木板上滑行的距離為 .
(2)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越 , 小車前進(jìn)的距離就越 .
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,且軌道足夠長,小車將一直做運(yùn)動(dòng).可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
(4)小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識(shí),思考了一個(gè)問題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中正確的是 . (圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué))
【答案】
(1)68.0cm
(2);遠(yuǎn)
(3)勻速直線;改變
(4)D
【解析】解:(1)圖中刻度尺的分度值為1cm,則每一大格所表示的就是1dm,小車右邊緣所對(duì)應(yīng)的刻度值為68.0cm;(2)毛巾、棉布、木板依次越來越光滑,阻力也越來越小,從小車前進(jìn)的距離來看,阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);(3)當(dāng)接觸面完全光滑時(shí),即阻力為0時(shí),小車的速度將不會(huì)減小,方向也不會(huì)改變,即做勻速直線運(yùn)動(dòng).可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,實(shí)驗(yàn)中,小車之所以最終會(huì)停下來,不是因?yàn)椴皇芰,而恰恰是因(yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔茫唬?)當(dāng)秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),人和秋千在這一瞬間是靜止的,所以當(dāng)此時(shí)外力全部消失時(shí),人和秋千都會(huì)保持靜止的狀態(tài)不再改變.故只有選項(xiàng)D符合題意.
所以答案是:(1)68.0cm;(2);遠(yuǎn);(3)勻速直線;改變;(4)D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立放置在水平面上時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P1 , 瓶底受到水的壓力為F1 . 倒立放置時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P2 , 瓶蓋受到水的壓力為F2 . 則( )
A.F1>F2 p1<p2
B.F1=F2 p1<p2
C.F1<F2 p1>p2
D.F1=F2 p1>p2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽同學(xué)學(xué)習(xí)了電阻的知識(shí)后,要探究電阻大小與導(dǎo)體的長度的關(guān)系,選擇了材料和橫截面積都相同,而長度不同的一些金屬絲,在相同條件下,測(cè)出了這些金屬絲的長度及電阻見表中數(shù)據(jù),并得出電阻大小與長度的關(guān)系式如下,其中正確的是( 。
A. R=(0.07Ω/cm)L B. R=(0.07 cm/Ω)L C. R=0.07Ω/(cm L) D. R=0.07(cm/ΩL)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,2012 年11月20日,我國自行研制的殲﹣15艦載機(jī),在“遼寧艦”上成功著艦和起飛,當(dāng)艦載機(jī)降落時(shí),為了使飛機(jī)能盡快停下來而不滑出跑道,需要放下尾部的掛鉤,讓掛鉤鉤住航空母艦上的阻攔索;同時(shí),又為了防止沒有鉤住阻攔索而出現(xiàn)意外,艦載機(jī)著艦后需要保持起飛時(shí)的推力.下列關(guān)于“遼寧艦”和艦載機(jī)的說法中正確的是( )
A.“遼寧艦”的慣性一定比艦載機(jī)大
B.“遼寧艦”的動(dòng)能一定比艦載機(jī)大
C.當(dāng)艦載機(jī)剛著艦沒有鉤住阻攔索時(shí),艦載機(jī)受到的合力為零
D.艦載機(jī)起飛前后,“遼寧艦”受到的浮力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持____并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量_______.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:____.他這樣得出的結(jié)論是否合理?_________;為什么?___________________________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:__________.
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科目:
來源: 題型:【題目】下圖是某小組同學(xué)測(cè)量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),用木塊將帶有刻度的平木板墊起.構(gòu)成一個(gè)斜面.
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從底端位置A沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)到位置B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.25N,此時(shí)斜面的機(jī)械效率為 . 小車與斜面的摩擦力為N.
(2)若將木塊向右移,使木塊左端與長木板80cm處對(duì)齊,重復(fù)(1)中的實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N,此時(shí)斜面的機(jī)械效率為 . 比較(1)、(2)可知,斜面的機(jī)械效率與斜面的有關(guān).
(3)若將小車四輪朝上倒置,重復(fù)(2)中的實(shí)驗(yàn),則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變 , 機(jī)械效率變 . 比較(2)、(3)可知,斜面的機(jī)械效率與接觸面的有關(guān).
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小車在斜面上所受的重力和摩擦力的示意圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種磁懸浮地球儀的示意圖,底座里面有一個(gè)電磁鐵,可使內(nèi)部有磁體的地球儀懸浮在空中。下列有關(guān)地球儀的說法正確的是( )
A. 如果想取下地球儀,應(yīng)先切斷電源
B. 換用一個(gè)質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中,且距離不變,改變電磁鐵線圈中的電流方向就可以了
C. 換用一個(gè)質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中,地球儀受到的磁力大小不變
D. 這種裝置是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理來工作的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖質(zhì)量相等的a、b兩個(gè)實(shí)心物體放入水中,a浮在水面上,b沉入水底,比較它們的浮力Fa和Fb可知( )
A.Fa<Fb
B.Fa>Fb
C.Fa=Fb
D.無法比較
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
(1)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上__拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m,則它運(yùn)動(dòng)的速度為______m/s。
(3)第三次實(shí)驗(yàn)中,繩端移動(dòng)的距離為___m,滑輪組的機(jī)械效率為__。
(4)分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有用功W1有______W2有,滑輪組的機(jī)械效率η1_____η2 (兩空均選填“>”、“=”或“<”)。由此可知,可采用______的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率。
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